关注:怎样迎接托班新生入园(3)
请家长留意的几件事情:
因为新生入园,家长对幼儿园的方方面面不是特别的了解,请家长留意以下几件事情:
1、接送孩子的人员要固定,如果变换了人来接,要及时告知我们。近一段时期,尽量固定人员。刚开学两周,下午要早接。
2、孩子进入陌生环境,哭闹是正常现象,所以,早晨送孩子,放下就走,不要多停留,根据我们的经验,停留时间越长,孩子哭闹的时间会更长。
3、坚持送孩子入园,不能三天打鱼两天晒网。
4、孩子在家如有特殊情况及时告诉我们,如过敏了、有点感冒了、肚子不舒服了等,以便我们更多的关注到他。
5、早晨送孩子入园,注意看看孩子口袋里装没装危险品,如小扣子、牙签、小刀等。
6、给孩子准备两件衣服,放在橱子里,以备天气变化、尿湿时更换。
以上是针对家长的工作,幼儿方面的工作又做了哪些呢?
要提前一个月,每周进行一次半日亲自活动。别小看这四次亲子活动,可让幼儿了解幼儿园的活动,知道老师的姓名、模样以及同班小伙伴名字。在最后两次亲子活动时,可安排家长与幼儿认识自己的标记,亲子活动休息时,用一用自己的毛巾、口杯,躺一躺自己的小床,做一坐自己的小椅子。这些循序渐进的活动,大大减少了幼儿入园后的焦虑。通过观察,参加过亲子活动的和没有参加过亲子活动幼儿,在入园后,情绪上有较大的差别。同时,经过亲子活动,幼儿了解了老师,老师也了解了每一个幼儿的性格。新学期幼儿一入园,老师与幼儿、家长就像老朋友见面一样,倍感亲切。
二、幼儿入园后的工作:
幼儿入园了,我们教师还有大量工作要做:
(一)教师的态度要亲切、自然,不强求幼儿。
例如:宝宝刚入园时,家长一般抱着幼儿入园,教师要自然的与幼儿打招呼,如果宝宝不愿意叫老师、打招呼,就顺其自然,别强求,可让妈妈与宝宝一起在幼儿园玩一玩,教师可经常抱抱幼儿,亲亲他们,这是与幼儿贴近的最好办法,同时也可消除幼儿的紧张心理。
(二)玩具要大,颜色鲜艳,带声音。
托班幼儿对小的、零碎地、无声响的插塑不感兴趣。相反,对于直观的,引起注意的声音很感兴趣。例如:玩积木,教师可帮助幼儿把积木插成各种大的形状,幼儿比较喜欢。这个年龄阶段的幼儿还喜欢自己占有一堆积木,虽然自己不插,但也不愿意交给别人,这时,教师提供幼儿的玩具量要充足,避免发生不愉快的事情。