春天的田野

2009-02-16 小精灵儿童网站 作者:陈丹丹 | 田野 春天 宣纸 

  一、目标:

  1、能够积极参与作品的制作过程,用自己的感受体验作品的美,体会到大自然的独特和美。

  2、尝试运用一定的方法制作欣赏选择需要的颜色来作画,在操作过程中体验探索作画的乐趣。

  二、准备:

  1、 纸浆画一幅 宣纸是幼儿人数的3――4倍

  2、 胶水人手一小瓶 一次性手套人手一对

  3、塑料箩筐人手一个 各色颜料水人手一瓶

  三、过程:

  (一)谈论春天的话题,进入主题

  1、 教师以春天为话题,引起幼儿讨论,来感受春天环境的变化。

  2、 谈话引出春天的田野,引导幼儿说说春天的田野会是怎么样的。

  3、教师小结:小朋友都把春天的田野描述的像一幅幅美丽的画,老师觉得的春天的田野也像是一幅漂亮的画。有着漂亮的蝴蝶在田野中嬉戏打闹,还有一朵朵小花一株株嫩绿的秧苗映红映绿了整片田野,漂亮极了。

  (二)出示范画,引起幼儿兴趣,

  1、 出示范画引导幼儿观察并请幼儿猜猜这是用什么做出来的。

  2、 幼儿大胆猜想后,教师揭开答案,告诉幼儿这是纸浆画。

  3、 教师示范作画,并说说制作要求。告诉幼儿做纸浆画的步骤。(步骤:先把宣纸撕成一条一条,撕好后再撕成一段一段――放进脸盆――倒上颜料――倒上胶水――捏成纸浆――作画)

  要求:颜料水和胶水只能任选一瓶 宣纸撕好后要戴上一次性手套 同伴间不争吵能互相谦让着用宣纸等其他操作材料

  (三)幼儿操作,引导大人与孩子一起合作。

  1、 幼儿操作,教师巡回知道,鼓励幼儿大胆想像创作,有自己的创新思路。

  2、 在完成捏纸浆这个步骤后,引导幼儿能够大胆的设计画面,并要求幼儿动脑筋给自己的作品来取名。

  (四)展示作品,体验成功带来的乐趣

  1、 展示幼儿作品,引导小组间互相欣赏评价。

  2、 教师对今天的活动进行小结,并带领幼儿出活动室。

  中河街道中心幼儿园 托二班 陈丹丹

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《春天的田野》摘要:天环境的变化。 2、 谈话引出春天的田野,引导幼儿说说春天的田野会是怎么样的。 3、教师小结:小朋友都把春天的田野描述的像一幅幅美丽的画,老师觉得的春天的田野也像是一幅漂亮的画。有着漂亮的蝴蝶在田野中嬉戏...
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