(3)、教师掌握了“幼儿安全自护教育”系统的教育目标体系、教育内容、方法、途径,有力地促进了幼儿的安全意识和安全应对能力。
(六)、收集整理了资料,汇编成了《幼儿安全自护教育实验》教育教材,撰写了经验论文、实验报告、录制的教育教学光盘、幼儿安全自护教育多媒体
课件、幼儿用书《安全我知道》、《三幼安全教育手册》。
综上,该研究通过纵位老师的努力,填补了本县幼儿园安全自护教育课程的空白,给幼儿园安全自护教育课程体系研究提供了可资借鉴的经验,值得推广。