人教：积累运用六

　　教学过程：

　　一、 学习词〈长相思〉

　　1、 简介词的作者：清代纳兰性德。

　　2、 学生朗读。

　　3、 指导学生疏通句意，初知内容。

　　4、 指导学生朗读。朗读时要突出韵脚：程、程、行、灯；更、更、成、声。同时要处理好节奏。

　　5、 学生练读，要求达到熟读成诵。

　　二、 阅读分析短文〈贝壳〉

　　1、 学生默读课文。

　　2、 学生通过自学，查阅字词典，理解文中生字新词。

　　3、 细读课文，找出赞美贝壳中小生命和写作者人生感悟的话题，反复读几遍。然后让学生讨论，作者由贝壳究竟感悟到了什么。

　　4、 理解“这是一颗怎样固执又怎样执着的心啊！”。放手让学生讨论，大胆谈自己的想法见解。

　　教学目标：学习词《长相思》。阅读分析短文《贝壳》

　　教学重点：诵读词《长相思》，体会内容与感情；让学生理解《贝壳》作者由贝壳感悟到了什么。

　　教学难点：对短文最后一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”的理解。