积累运用三

　　教学过程：

　　一、 学习选自〈三字经〉中的八句话。

　　1、 教师范读。

　　2、 学生齐读。

　　3、 引导学生查阅有关资料弄懂意思：前四句讲了学习和教育对人的巨大作用；后四句讲了父亲和老师教育子女和学生的责任以及对儿童的劝学。

　　4、 学生读顺读熟，并背诵。

　　二、 阅读分析〈给予的故事〉。

　　1、 老师范读。

　　2、 学生自读自学疏通生字词，大体了解文章内容。

　　3、 细读全文，思考短文后的思考题：

　　（1）、为什么说这个人面临的选择是艰难的？

　　（2）、说说你对“只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话的理解。

　　三、 布置作业：

　　1、 默写“读背”部分的句子。

　　2、 短文后的两道题。

　　教学目标：

　　学习选自〈三字经〉中的八句话，朗读成诵。阅读分析〈给予的故事〉，大体了解内容，从中理解人物的品格。

　　教学重点与难点：

　　朗读背诵〈三字经〉中的八句话，要特别注意重音和语速。阅读分析短文，通过讨论，理解人物的品格，了解作者的写作意图。