人教:《新型玻璃》教学设计二(3)
板书设计: 19 新型玻璃
学什么? 怎么学?
名称 读课文(想、勾画、圈一圈)
特点 收集资料
作用 讨论交流
…… 推销设计
第二课时
教学目的:
1、通过阅读讨论,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。
教学过程:
一、复习引入。
师:这节课,我们继续学习第19课——生:《新型玻璃》。上节课,我们初读了课文,学习了生字,你记住了哪些字呢?(生说)通过读课文,你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢?(生说)课文向我们介绍了几种玻璃?你想了解这些新型玻璃的特点和作用吗?这节课,我们就通过阅读,讨论,来了解它们的特点和用途。
二、讲读第1自然段。
1、请听(放录音):“夜深了……抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。”同学们,我们已经读了课文,知道报警的并不是值夜班的看守,而是——生:被划破的玻璃。是呀,同学们,报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃?为什么会报警呢?请大家快速读课文第一自然段,从中找答案。
2、指名回答:这种玻璃为什么能报警?(板书:自动报警)它可以用在什么地方?(找出一句话)从作者的描述中,你体会到了什么?从哪些词语中看出?(很多地方用到,这些地方放的东西珍贵)四个可以说明了这种玻璃的用途广泛,但这些地方用这种玻璃目的却是一样的,都是为了——(板书:防盗)还有什么东西用途也很广泛,你能用上四个可以说话吗?
3、让我们齐读课文第一自然段,进一步了解这种特殊的玻璃,这段课文主要向我们介绍了什么内容呢?师生小结:原来这种能报警的特殊的玻璃就是——“夹丝网防盗玻璃”它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连,当人划破玻璃时能自动报警,它的用途很广泛,用了它是为了来防盗。
三、学习2——5自然段。
过渡:作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清楚,以便大家购买。好,我们按组来介绍吧。要求:读课文,画特点,想作用,填表格。
1、分组读书讨论。填完表格的可以到黑板上填写。
2、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃,注意说清楚这种玻璃的特点和作用。①相机理解词语:藕断丝连是什么意思?在这里指什么?这样的玻璃碎了,也不会怎样?②变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的?