二、练习内容

　　1、计算： 346÷42 171÷57 1674÷93 876÷73 2001÷87 10332÷84

　　2、计算并验算： 4814÷83 8445÷33 3243÷47 1827÷63 1568÷28 2669÷36

　　3、按要求在（）里填上一位适当的数字，再计算。

　　商是一位数 商是两位数

　　（ ）25÷38 （ ）76÷27

　　（ ）96÷82 （ ）04÷64

　　1、 解决问题；

　　1）一个排球42元，300元最多可以买几个排球？

　　2）一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是电话机的几倍？

　　3）探究题：小英做一道除法题时，把除数48看成84，结果得到的商是37余12，求正确的商是多少？

　　三、总结：通过这几节课的学习，你是怎样计算除数是两位数的除法？

　　教学目标：

　　1、 巩固除法法则、估算及验算方法。

　　2、培养学生的计算能力。

　　3、使学生经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔算方法。

　　4、培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。

　　教学重点：商的位置。

　　教学难点：除数是两位数的除法计算法则。

　　商是两位数的除法教学设计三

　　教学内容：练习十六的有关练习

　　教学过程：

　　一、练习十六第5题，不用坚式计算，判断商是几位数。

　　1.先让学生独立完成，再讨论“怎样能很快判断出商是几位数？”

　　2.师根据实际情况，引导学生观察思考：商的位数与被除数位数有什么关系？

　　3.师根据学生的讨论归纳概括：除数是两位数的除法，如果被除数的前两位够除，则商的位数等于被除数的位数减1；如果被除数的前两位数不够除，则商的位数等于被除数位数减2。注意培养学生形成做除法题先确定商的位数的良好习惯。

　　二、练习十六第3题，开放题

　　1.先让学生根据表中信息，独立计算并把表填完整。之后，交流检查(在小组内完成)。

　　2.请学生根据表中信息，提出数学问题，解决所提出的问题(提高学生提出和解决问题的能力，培养学生应用数学的意识)。

　　三、练习十六填空练习

　　1.第6题

　　先指名说出每道题的商是几位数，再让学生独立完成，并填写在书本上，小组内交流并检查。

　　2.第7题

　　①让学生把计算结果填在书上，并说说速度、时间、路程三者之间的关系。

　　②请学生帮助王平选择去外婆家的交通工具。

　　3.第11题

　　要求学生独立完成在书本上，并讨论对比第一组数与第二组数的异同点。

　　4.第13题估算

　　让学生口答出估算结果，并在书上给出估算方法，在全班交流，然后用计算器算出准确商。

　　四、问题解决

　　1.练习十六第10题

　　①让学生先独立完成，并在小组内交流检查。