Unit 6 the story of rain 第四课时

　　教学步骤和建议

　　1．热身(Warm-up)

　　看谁写得多

　　全班分成若干小组，分别在教师提供的字母卡片里抽出一张，然后小组成写出以该字母开头的单词，规定时间内写得最多的小组即是胜者。

　　2．预习(Preview)

　　猜一猜

　　教师拿出A Let's learn部分的一张单词卡片，只露出第一个字母，将后面的字母 挡住，学生猜单词。如果学生猜不出，教师就再让学生看第二个字母，以此类推直到学生猜出单词为止。

　　3． 新课呈现(Presentation)

　　Let’s learn

　　(1) 教师出示鲜花问学生：“Do you like flowers?”学生回答。教师继续问：do you plant flowers? What do you need?”学生可以用中文回答：“种子。教师拿出一粒花种，说：“Yes，first we need flower seeds．Look !What's this? 引导学生回答：“It's a seed．”教师出示seed的单词卡片，带读单词。教师将单词卡片贴在黑板上，板书单词，学生拼读、书空。教师依次出示其它的种子，问：“What's this?”引导学生回答：“It's a sun flower／peach，grape／pear/flower／…seed．”

　　(2)教师手拿一粒花种，说：“First，we have the seed．”然后再拿出一盆装满土壤 的花盆，说：“Second，we have the soil．”教师手指花盆里的土壤说：“It's soil.然后拿出soil的单词卡片，带读后把它贴在黑板上，学生拼读、书空。教师把种子放进土壤里，说：“Now I put the seed in the soil．And then we have the sprout．”教师拿出sprout的单词卡片，带读，将它贴在黑板上。学生跟读、书空。最后，教师拿出plant的单词卡片说：“Now，we have the plant．”带读单词后把卡片贴在黑板上。

　　(3)教师将黑板上的四张卡片依次编号，然后教师报一个数，学生说出对应单词。

　　(4)猜一猜

　　教师拿出B Let's learn部分的单词卡片，学生猜单词。操作方法详见2·预习

　　(5)教师放Let's learn部分的录音，学生听音认读单词。

　　(6)教师指导学生书写四会单词。

　　4． 巩固和延伸(Consolidation and extension)