怎样指导幼儿掌握记忆方法

　　比较记忆法?

　　比较记忆法是指在识记新信息时把这些新的信息与大脑中原有的信息进行比较，或者是 把几个要识别的新知识进行比较，从而达到提高记忆效果的目的。?

　　这种记忆方法有两个含义：第一是把要识记的信息与大脑中已记忆住的旧的信息进行比 较，以达到提高记忆效果的目的。例如，幼儿认识了鈥湸筲�澴趾螅�家长再教幼儿识记鈥溙�鈥� 字时，就可以指导幼儿把鈥溙�鈥澴钟脞�湸筲�澴直冉希�告诉幼儿鈥溙�鈥澴直肉�湸筲�澴侄嘁坏悖� 通过这样的比较，幼儿不仅能很快记住鈥溙�鈥澴郑�而且不易遗忘。第二是要把新识记的几个材料比较着记忆。例如，让幼儿识记下列10个数字：鈥�25 17 36 52 83 94 71 21 60 37鈥� ，家长要指导幼儿对这些数字进行比较，可以发现有鈥�25鈥澯脞��52鈥濃��17鈥澯脞��71 鈥潱�这样幼儿一旦发现这4个数字的关系，就能很快记忆住了，又如，带幼儿去动物园时， 要让幼儿记忆住动物的样子，家长也可以运用比较记忆方法。如让幼儿比较一下虎与狼的不 同，斑马与河马的不同。经过这样的比较后，幼儿的记忆效果明提高。久而久之，幼儿自己 会学会自学地利用这种方法，这对于他们未来的学校学习是极为有益的。?

　　连锁记忆法?

　　连锁记忆法是指在记忆大量的材料时，可以人为地把这些材料通过某种联系连结起来， 从而达到提高记忆效果的目的。?

　　记忆规律告诉我们，人类大脑记忆信息是能够采用组块进行记忆的。人类记忆组块比记 忆零散的信息效率要高许多。例如：鈥湴兹找郎骄♀�澯脞�溇∪找腊咨解�澩�是五个字，但前面 五个字表达了一个完整的意思，只相当于一个记忆组块，而后面五个字却是5个独立的意思 ，可以认为是五个记忆组块，因此，记忆前面五个字比记忆后面五个字要容易得多。?

　　连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。它告诉人们，当需要记忆大量独立的信息时，可 以人为地创造一种联系，使许多独立的信息成为一个组块，从而提高记忆效果。例如，幼儿 要记忆许多动物的名称，鈥湸笙蟆⒗鲜蟆⒚ā⒐贰⒅怼⒓︹�� 鈥︹�澕页た梢哉庋�指导幼儿运用 连锁记忆法。先教幼儿把鈥湸笙筲�澯脞�溊鲜筲�澚�系起来，如可以这样想象鈥溊鲜笞甑酱笙蟮某け亲永锪恕ｂ�澰侔砚�溊鲜筲�澯脞�溍ㄢ�澚�系起来，如可以这样想象鈥溍ㄗプ×死鲜筲�潱�再想 象鈥湽酚朊ㄔ诖蚣茆�潱�再想象鈥� 狗与猪是好朋友鈥潱�再想象鈥溂φ驹谥淼纳砩镶�濃�︹�φ庋�就 把这些内容连锁起来了：只要一提到鈥湸笙筲�澗突嵯氲阶甑剿�长鼻子里的老鼠，然后就会想 到猫抓住了老鼠鈥︹��?