把物体和词语联系起来
作为成人,我们轻易地就可以把意义和词语联系起来。例如,田野里有一只长着四只脚、嘴里发出鈥溸柽桠澤亩镌诔圆荩颐侵滥鞘且恢慌!5牵愕谋ΡΧ遭溑b澔雇耆挥懈拍睢T谒哪宰永锊淮嬖谌魏斡泄剽溑b澋挠跋罄窗镏侗鹪谔锢锏氖且恢慌#故且恢宦砘蛞桓霾ぢ堋<词褂腥怂党鲡溑b澱飧鲎郑彩敲H徊恢疲比痪筒换嵩谔镆袄锟吹脚5氖焙蚍⒊鲡溑b澱飧鲆簟
你的宝宝在学习把意义和词语对应起来的过程当中,必先经过一个重要阶段,那就是在脑中呈现物体的影象。有关脑中呈现物体的影象这一方面的理论很多,但多数研究者认为向婴儿反复地展示某一物体可以使他在脑中产生该物的影象。
路脑中呈现影象为婴儿识别牛及在下一次看到牛时使用鈥溑b澱飧龃视镒骱昧俗急浮
正如其他父母告诉你的一样,孩子脑中呈现的影象和大人的有出入。你可能会经常注意到你的宝宝过分扩展或缩小对事物的定义。你可能会看到,你的孩子指着田野里长着长长的马鬃的褐色的动物说鈥溑b潯6阅憷此担镏⒆友坝镅缘淖詈冒旆ň褪俏魍暾拿枋觯顾汛视锖臀锾宥杂ζ鹄础
路首先,这种影象呈现是一种词的发音与意义之间的联想。
路长此以往,你宝宝的脑中会出现更复杂的影象,而且是以一系列单个物体的形式(如:牛)及对一系列事物特征的联想(哞哞叫、吃草)或有关物体的最佳范本(一只鈥溚昝棱澋呐)出现的。
父母必读
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《把物体和词语联系起来》摘要:呈现影象为婴儿识别牛及在下一次看到牛时使用牛这个词语作好了准备。 正如其他父母告诉你的一样,孩子脑中呈现的影象和大人的有出入。你可能会经常注意到你的宝宝过分扩展或缩小对事物的定义。你可能会看到,你的孩...
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