奇妙的书

　　主题活动开展与生成

　　活动一：有趣的图书（科学活动）

　　活动目标：

　　1、幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。

　　2、知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。

　　3、激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。

　　活动准备：

　　和幼儿一起收集各种各样的图书

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣

　　（1）教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面

　　（2）幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍

　　2、幼儿初步了解图书的作用

　　讨论：你喜欢图书吗？为什么？

　　3、初步了解图书的多种类别

　　（1）向幼儿分别展示收集到的图书（如；立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等），引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。

　　（2）幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。

　　（3）激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。

　　4、讨论：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看。

　　活动延伸：

　　1、将自己的想法画下来，教师帮助记录

　　2、继续收集有关各种书的资料

　　活动二：图书中的数字朋友

　　活动目标：

　　1、知道图书中的数字作用很大，有各种不同的用处。

　　2、能大胆发表自己的意见，对数字有敏感性。

　　活动准备：

　　幼儿读物若干本，有关条形码的录像

　　活动过程：

　　1、在图书中寻找数字朋友。

　　幼儿自由阅读图书，寻找图书中的数字。

　　说说自己找到的数字。

　　2、讨论：这些数字的作用

　　提问：你在哪里找到数字的？

　　这些数字有什么用？

　　3、欣赏录象，了解条形码的作用。

　　提问：你看见了什么？

　　条形码在书的什么地方？

　　为什么要贴条形码？它有什么用？

　　4、小结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，它们为人们的生活提供了很多方便。

　　活动三：制作图书（综合活动）

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿回忆、巩固对图书的认识

　　2、学习制作图书的基本方法

　　3、共同制作图书，体验合作的乐趣

　　活动准备：

　　单页单幅画面的图书一本；

　　事先熟悉故事《小猪和靴子》；

　　幼儿辅助用书鈥溞≈砗脱プ逾�潱�

　　纸、笔、订书机、胶水等

　　活动过程：

　　1、回忆书的结构，设想制作图书的方法

　　（1）出示单幅单页图书，回忆书的结构--封面、内芯、封底

　　（2）引导幼儿充分发表意见，谈论制作《小猪和靴子》图书的设想。

　　2、师幼共同制作图书

　　（1）先制作内芯：重点帮助幼儿分析怎样用七幅图来表现故事

　　分析：小猪发现靴子--八哥的话--小猪当帽子戴--狐狸的话--当花瓶用--遇见小狗--找到靴子的主人小熊

　　（2）按故事顺序给画面编上序号并排好