中班半日活动(2)
借助树叶的形象、替代的方法是新的尝试,也是我们本园美术符号教学的一个新的探索和尝试。通过孩子比较出海豚和树叶的相同,再让孩子学会用其它物体来替代,关键是学习沿着物体的外线绘画的方法和技能,用长圆的形状组合表现海豚的基本特征,发展了孩子手的控制能力和手、眼的协调能力,积累了表现作品的经验。
我把这环节活动分成五个环节。
第一环节:出示海豚玩具和背景图案让孩子说说海豚都会表演什么节目,激发孩子表现的愿望。
第二环节:出示叶子,让孩子感知海豚与叶子有什么相同。找出它们都是长圆形的。
第三环节:教师示范沿着叶子外形绘画的方法。
第四环节:孩子表现活动,对估计有困难的孩子给予帮助,能力强的孩子可以多表现几个。
第五环节:分享欣赏:让孩子感到表现的成功和快乐。
四、游戏活动
游戏活动是本次活动的延伸,幼儿在表现过程中,充分体验到操作的乐趣,幼儿满足于动作之中,体会自由感,成功感,实现动作的协调和灵活,打扮和表现海豚的过程中,感受到游戏给自己带来的快乐。
◆体锻活动
目标:
1. 幼儿在游戏中学习走平衡,发展幼儿的平衡能力。
2. 学习利用纸飞机,圈等物品进行一物多玩。
准备:平衡板,轮胎,积木,纸飞机,圈若干。
过程:
一.准备活动
老师带领幼儿
做全身关节准备活动,重点做腿部放松运动。
二.分组活动
平衡重点指导:幼儿在老师提供的不同层次的平衡板上行走,发展平衡的能力。幼儿在老师指导下进行活动,及时纠正幼儿的动作。)
纸飞机重点指导:引导幼儿通过自己的努力,能将纸飞机从圈中通过。
三.集中游戏——猫抓老鼠
玩法:选几名幼儿做小猫,其他幼儿做老鼠,边念儿歌边游戏,小猫抓老鼠,老鼠四散躲闪跑。
规则:老鼠一定听到猫叫的声音才能四散跑。
◆学习活动
活动名称:我长大了
活动目标:通过活动了解自己长大了更加懂事了,愿意用语言大胆表达长大了和小时侯的种种不同表现。
活动准备:小不点娃娃一个,衣服一件,鞋子一双,天天小朋友一个,幼儿人手一件物品,音乐磁带(欢快的)。
活动过程:
一、出示小不点娃娃,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们好,我叫小不点,我也来参加你们的活动,好吗?今天我还带来了一位新朋友,是谁呀?(天天新朋友)
师:急急忙忙的出门,衣服都没穿好,哪为小朋友愿意帮助我的?(幼儿为天天穿衣)
师:你们觉得天天看上去怎么样?为什么?(衣服太小了,天天长大了)
二、幼儿运用自己带来的物品,证明自己的确是长大了。
师:天天长大了,你们长大了吗?,我不相信,除非你们用办法证明你们长大了。