苏教:《世界多美呀》教学设计(2)
①补充句子练习:()是红的。()是金的。()是黄的。()是嫩的。()是白的。()是亮的。
②小组讨论交流。谁能说得更美?
4.学习第三自然段。啊,这么美丽的世界,小鸡想——(原来世界这么美丽呀!)它真想快点出来,好好瞧一瞧!多么快乐的小鸡呀!想不想分享小鸡出壳的快乐?那我们来读一读,演一演。
①找小伙伴或老师,合作表演。
②齐做小鸡。准备好了吗?(板贴:撑叫站)
③说话训练:小鸡们终于出壳啦!(板画:)你看到了什么?听到什么?闻到什么吗?摸到了什么吗?想说什么?小鸡可真会观察。
5.师引读第四自然段。叽叽,叽叽,小鸡们,你们是在说:——(世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。)(这么美的世界怎么读呀,小鸡们再读一遍。)
三.指导背诵,整体感知。
1.师述:小鸡由睡到醒,看到世界是黄色的,又在蛋壳上啄了一个洞后看到了美丽的世界到用翅膀一撑,叽叽叽地叫着站了起来。小朋友发现了没有,这其实是小鸡(孵化的经过)。谁能按着小鸡出壳的顺序把课文说出来?
2.课文动画播放,师生齐背。好,我们来试一试,老师和大家一起来比赛。背不出的可以看看下面的字,如果想配上动作就更好了。看看哪一只小鸡呀,最可爱!
四.学习生字,布置作业。
1.学习生字“鸡”、“美”。小鸡看到的世界这么美。今天呀,它还想来看看我们小朋友是写字美不美,漂不漂亮。出示两个字。怎么来记?
“美”羊大为美
①先仔细看电脑老师写,看清每个笔画的位置和笔顺。学生书空。
②上下结构,羊字头。师范写,生书空。谁想教大家写?老师也跟你写。
“鸡”
①电脑示范,书空。
②师范写,学生书空。“鸡”,左右结构,左边……右边……,现在变为好朋友了,很谦让,“又”的捺缩为了点。左窄右宽。第6笔竖折折钩,转折处顿笔,竖钩向左斜。
2.拿笔写,书上描红。田字格本。课件播放(配乐风景)小鸡也来看小朋友的写字姿势了,它还托老师给姿势端正、写字漂亮的小朋友礼物呢!
3.布置作业:课后画出你眼中美丽的世界,可以配上一两句话或照片,布置板报。
教学目标:
1. 有感情地朗读、背诵课文,了解小鸡孵化过程,热爱大自然。
2. 学会本课生字“鸡、美”,认识新偏旁:羊字头
教学重难点:朗读背诵;识字。
教学具准备:课件,板贴字卡:睡醒说啄看撑叫站