苏教:《林冲棒打洪教头》教学设计
一、导入
1、读课题
2、文有文眼,诗有诗眼,这个题目也有眼睛?指名回答
师在鈥湴舸蜮澏稚霞拥
3、指名完成填空,用一句话来概括得说说课文的主要内容。
原因 ,林冲棒打洪教头, (结果) 。
4、同桌互相说说
5、把一篇课文概括成一句话,这是一种很好的学习方法。
二、品读课文
1、用自己喜欢的方式读文,思考:林冲和洪教头分别是怎样的人?在重要的地方圈圈画画,作好批注。
2、交流(可读可说)谁?怎么样?从哪里看出来?读好句子师相机板书
(1)洪教头:自以为是(鈥満椴蝗米澮痪洌
(2)林冲:有礼貌(林鈥湽硎├疋澮痪洌┫嗷醚硌
(3)林冲:谦虚(鈥溓虢题澮淮剩
(4)洪教头:见钱眼开(使出浑身解数)
(5)洪教头:骄傲(挑衅)
出示鈥満榻掏诽鹄此碘︹α殖辶担衡槻桓也桓意櫋b
练习读(骄傲的口气)
(6)林冲:忍让
出示:洪教头冷笑了两声:鈥溨灰蛭︹Αb澆窠担衡溑叮憧杀鹦∏屏怂b
A、自由读,体会人物的性格
B、指名读,哪些词语中体会洪教头的瞧不起人?(冷笑、依草附木、骗吃骗喝)
C、齐读
为什么柴进说你可别小瞧了他?
出示:洪教头向柴进问道:鈥湸蠊偃耍库澆窠担衡溾︹Χ┌耸蚪掏贰b
A、指名读
B、男女生分角色读
C、采访:洪教头、柴进分别是怎样想的?
D、从鈥湴耸蚪掏封澤夏慊固寤岬绞裁矗浚ㄎ湟崭叱
3、小结
4、品读第七节
(1)自由读文,看看林冲如何棒打洪教头?(出示插图)
(2)前面的文章也要看看,读4、5节
(3)指名读4、5节,圈画鈥溚蚜恕⒛谩⒌嗔俊⒑肉澋榷
(4)读7节(男女生个一位,老师三人赛读)
让学生打分并说说理由(评价)
(5)创设情境:众人哈哈大笑起来,对他们有什么话说?
(6)表演鈥溁伊锪锏氐南氯モ
三、课外延伸
介绍其他故事鈥溛渌纱蚧ⅰ⒀钪韭舻丁⒙持巧畹拱窝盍⒘殖逖┮股狭荷解潱醚魏蠼性亩
附板书:
林冲棒打洪教头
有礼貌 自以为是
忍让 见钱眼开
武艺高强 骄傲
相关文章: | ◇ 《林冲棒打洪教头》教学设计 | ◇ 《林冲棒打洪教头》教学设计一 |
◇ 《林冲棒打洪教头》教学设计二 | ◇ 林冲棒打洪教头 |