《林冲棒打洪教头》教学设计
课题23、林冲棒打洪教头【教材解读】《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头...
日期：2015-06-25
一、简聊《水浒传》，激发学习兴趣1、同学们，你们知道《水浒传》吗？谁来简单介绍一下2、今天我们学的课文就改写自《水浒传》第八回“柴进门招天下客，林冲棒打洪教头”。多媒体出示课题，生齐...
日期：2014-11-06
教学目标：1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点。2.学习课文抓住人物语言、动作、神态，采用反衬的手法来表现人物形象，体会古典名著的艺术魅力，激发学生阅读名著的兴趣。教学...
日期：2012-10-16
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，用抓关键词的方法复述第七自然段。2、能结合上下文理解“依草附木”的意思。3、通过品读语言文字感悟林冲和洪教头鲜明的人物性格，感受经...
日期：2012-10-16
教材说明：《林冲棒打洪教头》是苏教版五年级上册的一篇课文。课文是根据我国四大古典文学名著之一 《水浒传》的第八回（有些版本为第九回）改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配...
日期：2012-10-16
教材解读： 《林冲棒打洪教头》这篇课文选自苏教版小学语文五年级上册。本册第七单的主题为“走进名著”，本课是根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，全文紧紧围绕“比武&rd...
日期：2012-10-16
教学目标：1、学习本课6个生字，联系句子“发配、流配、依草附木”等词语的意思。2、正确流利地朗读课文。通过对人物对话、动作、外表等描写的朗读品位，体会人物的性格特点。3、能抓住课文的梗概...
日期：2012-10-16
教材解读：《林冲棒打洪教头》这篇课文选自苏教版小学语文五年级上册。本册第七单的主题为“走进名著”，本课是根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，全文紧紧围绕&...
日期：2012-10-16
第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识课文中8个生字，5个二类字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解课文的主要内容，理清文章脉络。4、初步感知林冲的谦虚忍...
日期：2012-10-16
教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．学会本课６个生字，两条绿线内的８个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。掌握&...
日期：2011-09-07
一、导入1、读课题2、文有文眼，诗有诗眼，这个题目也有眼睛？指名回答师在“棒打”二字上加点3、指名完成填空，用一句话来概括得说说课文的主要内容。原因 ，林冲棒打洪教头， （结果） 。4、同...
日期：2011-07-18
张康桥（小学语文教师）：关于“童年的语文”是一种个人的想法，简单点来说，游戏、幸福构成了其课堂教学的主要特征。那么如何实现这样一种由“思抵达诗意栖居”的状态。我想以《...
日期：2011-05-13
教学目标：1、学习课文词语，有选择地积累。2、了解故事梗概，学习复述课文。3、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。4、初步...
日期：2011-05-13
一．教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．学会本课６个生字，两条绿线内的８个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。掌握“解、...
日期：2011-05-13
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文语文文字的朗读品味，让学...
日期：2011-05-13
