1、投影出示课文内容，学生借助拼音读通课文。

　　2、范读。

　　三、理解诗句。

　　学习一、二行。

　　1、指名读，理解意思。

　　2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是"*着"的意思。（依）

　　引导学生理解"尽"，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解。

　　指名说诗句的意思。

　　傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。

　　3、看图想象，有感情地朗读。

　　学习三、四行

　　1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？

　　2、指名读三四行。

　　3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。

　　4、指名说诗句的意思。

　　想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。

　　练说全诗的意思。

　　四、总结课文。

　　1、齐读课文。

　　2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？

　　五、作业。

　　朗读课文，背诵课文。

　　第二课时

　　教学内容：指导生字书写。

　　教学目标：学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　教学难点：生字书写。

　　教学准备：投影片。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1、出示生字：登，指名分析字形，说说偏旁名称。

　　2、指名背诵课文。

　　二、教学生字词。

　　1、出示生字，指名读。

　　2、引导用生字组词。

　　楼（楼层高楼楼房钟楼）

　　依（依*依依依山傍水）

　　尽（尽头用尽尽力穷尽）

　　入（进入入门出入）

　　穷（穷尽贫穷穷苦）

　　3、教学字形。

　　指名分析字形，说说记忆方法。

　　讲解"欲、登、楼"的笔顺。

　　4、指导书写。

　　5、学生描红。

　　三、课堂练习。

　　1、读一读，抄写。

　　山白日千里目

　　海黄河一层楼

　　2、根据诗意说出诗句。

　　滔滔的黄河水向大海流去。（）

　　傍晚的太阳*着连绵起伏的山渐渐落下去了。（）

　　要想看到很远很远的地方。（）

　　再登上一层楼。（）

　　教学设计三

　　教学准备：

　　录音带、生字卡片、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1．今天老师带你们去一个地方旅游，这个地方叫鹳雀楼，看，我们到了。

　　播放鹳雀楼的录像。

　　2．看课文中的图，说说景象如何？

　　3．有一个古人他到了鹳雀楼这个地方，还写了一首诗，我们听听吧！做好指读姿势。

　　播放配乐朗读《登鹳雀楼》

　　4．你们想读这首诗吗？请你准备好，小声地方跟着老师读一读。

　　学生活动：学生手指书边读诗边认字。

　　5．自己再读一读，在不认识的字上点上点。