(五)作业

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.继续搜集罗斯福的有关资料，办一份手抄报。

　　教材分析

　　课文简洁明了，没有曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。

　　教学设想与目标

　　新课标中指出：学生是学习和发展的主体。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。以此为依据设计本课教学目标如下：

　　1.综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。

　　2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

　　3.通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。

　　教学重点、难点

　　1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

　　2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。

　　教学设计二

　　教学设计

　　一、谈话激趣

　　1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？

　　2、在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，（出示课件）他就是罗斯福总统。

　　3、今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）

　　4、谁查到了有关资料，给大家介绍一下。

　　5、罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢？学生初步谈谈自己的想法。

　　6、我们一起来看课文。

　　二、研读感悟：

　　1、指名读课文，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，做出标注。

　　2、在小组里用自己的话说一说。

　　3、你最想了解哪一个方面？用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。

　　4、四人小组交流学习体会（引导学生抓住有关词语和句子，谈感受）。

　　5、相机学习课文第一自然段

　　用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？

　　6、相机学习课文第二、三自然段

　　（1）找出令你感动的词、句子谈谈

　　（2）重点理解：

　　从来不买价格昂贵的邮票

　　把自己的邮票捐给伤员，一直到去世

　　请不要忘了我是一个集邮者

　　7、指导学生读课文。

　　8、有感情地朗读课文二、三段

　　9、还有哪些让你感受深刻的段落？相机学习4、5自然段。