想想人们被罗斯福的什么精神所感动？

　　你想对他说些什么？

　　10、课件出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。

　　集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？

　　给我们带来了哪些欢乐？

　　11、模仿罗斯福的语言风格试读一下。（指导朗读）

　　三、拓展延伸：

　　讲集邮故事：交流集邮的收获，讲一讲你经历过的或看见的、听见的集邮的故事。

　　教学目标

　　1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。

　　2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。

　　3. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

　　4. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。

　　5. 指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅说个人的感受，参与名人的观点讨论。

　　教学设计三

　　学情分析

　　在学习本单元第一课《美丽的集邮册》时学生会对邮票有较为直观的感知了解了邮票世界里锦绣河山和灿烂的历史文化。感悟到集邮可以陶冶情操，增长知识，培养人们对艺术欣赏的修养。爱集邮的人，精神有寄托，一票在手，生活得到充实，特别是品味五颜六色的邮票，能唤起人们对美好生活的热爱和向往，调节人的神经系统，防止大脑的衰老。集邮又能消除人的烦恼，使人们的心情开朗，烦闷不快时，将心爱的邮票拿来细细浏览欣赏，那栩栩如生的人物肖像，绚丽多彩的花鸟鱼虫，名胜古迹，风土人情，自然风光等，犹如一部包罗万象的“世界百科全书”尽收眼底，使人在欣赏的愉悦中，忘却烦恼，进入一个恬淡自然的美好境界。有了这样的情感体验，学生们更易于理解感悟罗斯福对集邮的情感。

　　学生们在学习第5单元《桥之思》一课时，已经初步进行过概括课文各部分内容的训练，为现在“学习概括课文内容”的方法，打下一定的基础。

　　教学目标

　　1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。

　　2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。

　　3. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

　　4. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。