【教学过程】

　　－、激趣导入

　　一艘名为鈥溑德�底鈥澓诺挠蚀�在夜晚航行时被撞开一个大窟窿，情况万分危急。船上会发生什么呢？我们一起来学习第九课。

　　板书：９*鈥溑德�底鈥澓庞瞿鸭�

　　二、整体感知

　　１、看诵读动画，进入意境，感受故事内容。

　　２、自己读课文，继续感悟。

　　３、初步交流。

　　⑴　读出自己印象最深的部分。

　　⑵　说出给自己印象最深的人物。

　　⑶　说说还读懂了什么？有哪些问题？

　　三、深入学习

　　１、带着问题，再读课文，深入感悟。

　　２、小组交流。

　　３、汇报探究结果。

　　鈥湸�长为什么用枪威胁逃生的人鈥潱�

　　⑴　船长开始是怎样指挥救助工作的？指名朗读船长的这番话。

　　⑵　船长在怎样的情况下用枪威胁逃生的人？效果怎样？

　　⑶　船长采取用枪威胁逃生的人的做法怎样？

　　看图，理解鈥溦庾鸷谏�的雕像鈥潱�

　　⑴　鈥溦庾鸷谏�的雕像鈥澲甘裁矗�

　　⑵　反复读，抓住鈥湼痔�铸成的，纹丝不动鈥潱�体会船长临危不惧、大义凛然的形象；再联系前面船长争分夺秒救助他人的情形，充分认识船长的人品。

　　⑶　船长是一个舍己救人、临危不惧的人，在被救助的人的眼里，船长则更加可敬可爱，他的形象与品质将永远留在人们心中。

　　⑷　用鈥溦庾鸷谏�的雕像鈥澃凳玖舜�长这一人物的品质与壮举深深刻在人们心中，永不磨灭。

　　四、布置作业

　　１、摘抄最使你感动的句子或段落。

　　２、将这个故事讲给家长听。

　　【教案点评】

　　激趣导入，抓住相关的段落反复读、感悟，小组讨论鈥溑德�底鈥澓疟慌鲎埠蟠�长是怎样做的？船长为什么要用枪威胁逃生的人？交流中加上教师巧妙地引导、点拨。学生活动设计丰富：读书、感悟；质疑问难；讨论、交流。

　　【教学目标】

　　１、认识本课６个生字。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。