人教大纲：《古代寓言两则》教学设计
第一课时
教学目标：
1．了解鈥溤⒀遭�澱庖晃奶辶恕�
2．学习第一则寓言。
教学过程：
一、导入
同学们，我们过去学过寓言故事，哪位同学还记得什么是鈥溤⒀遭�澞兀浚ㄔ⒀跃褪怯糜腥さ男」适吕此得饕桓龅览怼＃┾�溤⒀粤皆蜮�澯质鞘裁匆馑迹浚ǹ挝囊还灿辛礁鲂」适拢跃褪窃⒀粤皆颉＃�
今天，我们再来学习两则寓言，看看它们又将告诉我们什么道理。
二、初读课文，整体感知
1．检查预习
通过预习，谁能说一说鈥溍�澓外�湺茆�澑髦甘裁矗浚糯恢直鳎诔け囊欢俗坝星雇贰６埽芘疲糯髡绞闭诘驳都谩＃�
2．自由读短文，借助注释理解词句，然后思考，本文讲了一件什么事？
（大概说出即可。）
三、精读课文，理解内容
l．先自己说一说每句话的意思，然后同座讨论：每句话意思是什么？
2．交流。（学生说，师生评议）
教师应讲解以下有关知识，帮助理解：
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3．把每句话意思连起来说一说。译成现代白话文，要把上下文说通顺。（学生练说）
4．交流。（能说出大体意思即可。）
（楚国有一个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：鈥溛业亩芊浅＜峁蹋挥心囊恢侄骺梢源┩杆ｂ�澦挚湟约旱拿担衡�溛业拿浅Ｈ窭挥惺裁炊鞑荒艽┩傅摹ｂ�澯腥怂担衡�溣媚拿┠亩埽嵩趺囱磕歉鋈嘶卮鸩簧侠戳恕ｂ�潱�
5．这则寓言告诉我们一个什么道理？（自己的言行前后要一致，以免闹出笑话。）
6．指导朗读。（读出买盾人的自夸炫耀语气，人们的质问语气。）
四、总结
那个楚国人说话前后不一致，自己打了自己的嘴巴，在现实生活中有没有这样的例子呢？你从中应吸取什么教训？
五、布置作业
1．用自己的话把这个故事讲给家人听。
2．熟读课文，背诵全文。
第二课时
教学目标：
1．学习第二则寓言。
2．学习生字。
教学过程：
一、复习导入
1．背诵《矛与盾》全文。
2．这则寓言告诉我们一个什么道理？
3．这节课我们学习第二则寓言《郑人置履》。（板书课题）谁能解释一下题目的意思？有一个郑国人买鞋。那他又是怎样买鞋的呢？让我们来看看课文。
二、自读课文，整体感知
1．结合注释，了解每句话的意思，想一想，短文讲了一件什么事？哪些词句不理解？提出来讨论。
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