人教大纲：《古诗三首》教学设计

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、学习《七步诗》

　　1、范读课文。

　　2、解题：七步诗是在走七步路时间以内做成的诗，曹丕命令兄弟曹植在这个很短的时间内作出一首诗，否则就杀头，于是，曹植就作出了这一首脍炙人口的古诗。

　　3、自学这首诗。

　　（1）自读课文。

　　（2）看注释理解诗的意思。

　　（3）提出自己不懂的地方。

　　4、指导理解这首诗的内容。

　　（1）煮豆持作羹：煮豆用来作羹。

　　（2）漉菽以为汁：把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。

　　（3）萁在釜下燃：豆秸在锅下燃烧。

　　（4）豆在釜中泣：豆子在锅中哭泣。

　　（5）本是同根生：豆子和豆秸生在同一条根上。

　　（6）相煎何太急：你为什么烧起猛火来煎熬我？你这么急迫地残害我是为什么呀？

　　5、这首诗表达了作者什么样的思想感情？

　　这首诗用豆子比自己，豆秸比兄长曹丕，作者通过这首诗表达对曹丕兄弟残杀的不满，揭露了封建社会的腐朽本质。

　　二、学习《长歌行》

　　1、用上面的方法，学习这首古诗。

　　（1）青青园中葵：园子里绿绿的蒲葵树。

　　（2）朝露待日唏：早晨沾上了露水，等到太阳出来时就晒干了。

　　（3）阳春布德泽：温暖的阳光为大地送来恩泽。

　　（4）万物生光辉：花草树木都打起了精神。

　　（5）常恐秋节至：就怕秋天快要到来。

　　（6）昆黄华叶衰：密密的树叶会变得枯黄，花儿会凋谢。

　　（7）百川东到海：众多河流向东流入大海。

　　（8）何时复西归：它们什么时候才能回到西边去呢？

　　（9）少壮不努力：年轻时不抓紧时间努力学习。

　　（10）老大徒伤悲：老了只能白白地伤心。

　　2、这首诗在写作上有什么特点？要说明什么问题？

　　（1）用季节的变换作比喻说明一年里哺育万物生长的最好季节是春天；人的一生中最宝贵的时光在年轻力壮的时候。

　　（2）用江河不能向西流作比喻，说明时间一去不再复返，劝导人们要珍惜时间，趁着年轻努力学习。

　　三、巩固练习

　　1、有感情地朗读两首古诗。

　　2、练习背诵。

第二课时

　　一、学习《出塞》

　　1、用上堂课的学习方法，先进行自学。

　　2、理解诗句的意思，体会作者的思想感情。

　　（1）秦时明月汉时关：明月和关塞与秦汉时没有什么不同。

　　（2）万里长征人未还：出征的将士们没有回来。

　　（3）这两句表达了诗人怎样的思想感情？（表达了作者对连年战争的痛恨和不满，对出征的将士们的同情、怀念。）

　　（4）但使龙城飞将在：假如现在飞将军李广还在世。

　　（5）不教胡马度阴山：绝不会让敌人的兵马越过阴山。

　　（6）这两句诗又表达了作者怎样的感情？（表达了作者对飞将军李广的赞颂和对朝廷用人不当、驻守将领无能的叹息。反映了诗人对国家对人民的关心。）