语文S版:《语文百花园一》
教学时间:2课时。
教学设计:
第一课时
一、激趣导入。
今天又是我们去语文百花园的日子,这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢?咱们一起进去看看吧!
二、园中寻宝。
(一)、我会写。
1、同桌之间互读“木——林、人——从、又——双”这三组字,再说说每组字有什么异同。
2、指导书写。
(二)、读一读,说一说。
1、教师带读词语。
2、请学生说说,这些词语有什么共同特点?
3、你能说出这样的词语吗?先在小组里说一说,再指名说。
4、把词语写下来。
(三)、看图选字填空。
1、出示“她、他、它”齐读,再说说这三个字各在什么情况下使用。
2、学生独立完成课本里的填空。
3、教师检查,并让学生说说为什么这样填。
(四)、背一背
1、自由朗读,遇到不会读的字借助拼音多读几遍。
2、同桌互相读,互相纠正读音。
3、指导读,读出停顿和感情。
4、你从这两句话中知道了什么,还有什么不明白的地方?自由找伙伴讨论。
5、集体交流。
6、把这两句话背下来。
三、总结收获。
第二课时
一、猜一猜。
1、指导学生读谜面。
2、同桌互读,理解谜面的意思。
3、小组讨论,得出结果。
二、能说会道——“我的识字办法多”
1、导入话题:除了在课堂上可以识字,还有其它识字的办法吗?
2、把你识字的办法和小组里的同学交流,再推选代表在班上说一说。
3、小组代表谈识字方法,师评价。
4、小结:识字的办法很多很多,只要我们平时多观察,多思考,就能认识更多的汉字朋友。
一、教学目标:
1、仔细观察图画,看懂图意。
2、看图说几句意思连贯的话。
3、按提示写一句(或几句)意思完整、通顺的话。
二、教学重难点:
1、写一句意思完整、通顺的话。
2、正确使用标点符号。
三、教学时间:
一课时
四、教具准备:
多媒体课件、作文纸
五、教学过程:
(一)激趣导入
同学们,今天老师要带大家到一个地方去游玩。
请你们闭上眼睛,想象我们坐上了车,现在出发了!
(二)看图说话
1.课件出示春景图,初步感知图意。
*大家睁开眼睛看看,我们到哪儿了?(公园里)
*这是什么季节的景色呢?(春天)
*你是从哪些地方看出来是春天的?
(柳树、燕子、河水、迎春花、桃花、太阳、山)
2.指导学生按一定的顺序观察图画,练习说话。
刚才同学们说的都对,但是每个人都没有说全。要想把公园里的景物说全了,就应该按照一定的顺序观察,我们可以按照先从上到下,下边再从左到右的顺序观察。观察后再有顺序地说一说。
(1)学生按一定顺序观察公园里的美景,自己练习说。
(2)小组交流。
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