（1）出示插图，图文结合理解词语：一动不动，静静地观察。

　　（2）读法布尔捉小甲虫的句子，借助动作理解词语“小心翼翼”。

　　（3）读爸爸说的话，联系生活实际，理解词语“怒气冲冲”。分角色读爸爸说的话，体会爸爸的严厉和对儿子深深的爱。

　　（4）读法布尔丢小甲虫时的句子。联系生活实际，理解词语“恋恋不舍”。你在什么时候对什么事物“恋恋不舍”过？你能回忆当时的心情吗？

　　（5）读法布尔对小甲虫说的话，展开想象，琢磨法布尔内心的不舍和无奈。读好法布尔说的话。

　　9?从这件事可以看出法布尔对小虫子的感情与别人有什么不同？（小结：法布尔对小虫子有着浓厚的兴趣，强烈的好奇心。）

　　10?这两个小故事真是太精彩了，你们想知道后来发生的事吗？自己读一读第5自然段，就会知道。（板书：昆虫学家）

　　说话练习:因为,所以法布尔成为了著名的昆虫学家。

　　四、延伸

　　法布尔正是凭着对昆虫的强烈兴趣和对自然科学的热爱，最后成为了昆虫学家。今天，你学习了法布尔小时候迷恋昆虫的故事，那么你们对什么有兴趣呢？今后，你会怎么做呢？

　　五、指导书写

　　1?看一看,观察生字的字形,有什么特别的地方要提醒同学吗？

　　2?记一记,自己在桌上写写画画,记住生字的字形。

　　3?写一写,老师范写,学生描红。

　　4?比一比,评一评,展示学生作业,全班评价,再找出自己写得不够好的字和喜欢的字练习。

　　附：板书设计

　　26装满昆虫的口袋

　　浓厚的兴趣

　　强烈的好奇心

　　昆虫学家

　　教学目标

　　1?认识本课生字，规范书写课后的字。

　　2?正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3?体会法布尔对大自然的热爱和对昆虫的迷恋。

　　教学重点

　　认写生字，读懂课文。

　　教学难点

　　体会法布尔热爱大自然，迷恋昆虫之情。从而激发学生热爱科学，热爱大自然的感情。