沪教：《一举两得的手帕》教学设计

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、 揭题：

　　一举两得什么意思？举例说明。

　　读了课题你有什么疑问？

　　二、 听录音

　　1、录音里讲了一个什么故事？

　　指名回答。同桌互说。

　　2、再听录音，带着问题思考：

　　1） 原来这对夫妻卖手帕生意好吗？

　　2） 后来遇到了什么困难？

　　3） 鈥溈醇�小孩手里拿着旅游地图从小店门口走过，夫妻俩眼睛一亮，冒出了一个金点子鈥澱馐狈蚱蘖┦窃趺瓷塘康模�

　　4） 结果怎样？

　　3、检查交流

　　重点讨论第三个问题，想象说话。

　　1、 把整个故事内容连起来说一说。

　　2、 你觉得他们的主意好吗？

　　3、 现在你明白了为什么称为鈥溡痪倭降玫氖峙菱�澚寺穑吭趺匆痪倭降茫�

　　三、 拓展

　　你还有什么好主意吗？听了这个故事你有什么收获？

　　教学目标：

　　1、 根据录音，能说出录音里讲了一个什么故事。

　　2、 想象说话：夫妻怎么商量提高卖手帕的销量？