沪教:《做人的故事》教学设计
教学过程:
一、解释出示课题
1、 出示:做人 解释:做人
2、 今天我们就来学习 18 做人的故事
二、自学课文。
1、 自学课文,要求:圈出生字,读准字音,认清字形,读通课文。
2、 反馈自学效果
(1)出示:缓缓 词语 奥莉娅 莉达 灌木丛
(2)各种形式读词。
(3)组词:缓( )暖( )
(4)重点指导:灌
(5)再读课文,说一说,你读懂了什么?
三、再读课文,理解内容。
(一)学习第一篇 为什么要说鈥溞恍烩潱
1、 学习课文,同桌分角色读。
2、 当爷爷喝了小河水后,谢谢小河时,小男孩是怎样问的呢?
出示:第四节。
注意提示语在中间时的标点,指导朗读。
3、 爷爷是怎样回答的呢?指名读。分组读。齐读。
4、 爷爷说:鈥満煤孟胍幌耄枰飧龃剩库
你能回答这个问题吗?
5、 小男孩沉思起来,他在想什么?
齐读最后一节,理解其含义。
6、 再读全文,想一想,你懂得了什么道理?
板书:做人应该讲道理。齐读。
(二)学习第二篇 面对小夜莺感到羞愧
1、 出示:小夜莺 介绍这种小动物。
2、 你们听,小夜莺唱起了美妙的歌来,奥莉娅和莉达沉醉在这歌声中,读好课文第二节。
3、 当奥莉娅和莉达准备离开树林时,她们的表现各不相同,找到她们的各自表现读一读。你喜欢谁,为什么?
4、 奥莉娅很奇怪莉达鈥溛裁匆牙厝ィ阉侨咏嗄敬浴R牢颐钦馐窃谑髁郑部床患b
5、 你们能告诉奥莉娅,莉达为什么会这样做?
6、 齐读最后一节。为什么莉达会鈥溍娑孕∫馆焊械叫呃⑩潱
你能用自己的话告诉奥莉娅为什么莉达为什么会这样做?
7、 你又懂得了一个什么道理?
板书:做人应该讲卫生。
四、小品表演。 小组合作,选一个故事演一演。
教学目标:
1、 认识5个生字。积累8个词语。
2、 理解课文中的重点语句。学习朗读鈥溙崾居镡澰谥屑涞木渥印
3、 有感情地朗读课文。
4、 体现课文中主人公讲文明的品质。
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