翼教:《草原》教学设计(2)
③出示认为最美句子,师生品读,指导学生读好句子,体会景色之美,从中受到美的感染。
④引读“感受部分”:面对如此美境,难怪作者陶醉了,在这种境界……,在这境界……(教师引读)。?
? ⑤同学们闭上眼睛,听着优美乐曲,想象一碧千里的草原情景。?
⑥贴出“景色美丽”这部分的思路,在音乐的渲染下,美美地读一读或背一背这部分内容,再次感受草原美丽的风光。?
四、知识拓宽?
1.展示搜集到有关草原的图片、诗歌、歌曲……小组中交流、欣赏。
2.设计广告语。假如你是个导游,请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。可借鉴课文中好词、句,也可用具有磁性语言来介绍,看哪组同学最有创意,小组合作解决,选代表发言、评论。?
五、总结,再现草原美景?
同学们,虽然很多同学都没有真正到内蒙古美丽的草原,但今天我们的心已经到过了,感受到了,让我们再回过头美美地聆听那草原的赞歌,再次受到美的陶冶,来结束今天愉快的学习,好吗?播放《美丽的草原我的家》录像,学生边听边欣赏。
教学目标:
1.通过自读感悟,感受草原自然风光,受到美的熏陶。?
2.有感情地朗读草原美丽景色的段落,并且能背下来。?
教学难点:理解意思较深的句子。?
教学方法:
1.情景教学法。?
2.自主、合作、探究法。?