教学过程：

　　一、导入新课

　　1、谈话揭题：（老师板书：种）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（种）今天我们要学习的是《种鱼》

　　2、读题质疑：齐读课题后问：围绕课题，你有什么感兴趣的问题吗？

　　3、初读课文

　　a)自由读问，借助拼音读准字音，读通句子。

　　b)圈画生字及标出自然段序号。

　　c)同桌合作读书，当个小老师，纠正读错或不准确字音。

　　4、朗读感悟：

　　a)用自己喜欢的方式，自由读文，思考：通过读文，你知道了什么？（相机指导朗读）。

　　b)图文结合，小组讨论：小猫会收获很多小雨吗？为什么？

　　c)出示句式，品读：

　　农民把　　　种在地里，到了秋天，收了很多　　　　。（用着个句式练习说话）

　　5、拓展延伸，深化主题

　　I.谁能告诉小猫，他错在哪里？

　　II.读了这个故事，对你有什么启发？

　　III.（出示挂图）看图讲故事。（复述故事）

　　教学目标：

　　1、认识本课4个生字

　　2、正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。

　　3、初步了解动物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。

　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣。

　　教学难点：了解动物的生长规律，知道小鱼不可以种在地里的。