教学准备

　　声母卡片、小黑板、朗读带、生字卡片。

　　教学时数

　　2课时

　　教学过程

　　（一）导入新课。

　　前面我们已经学习了单韵母a o e i u 眉，今天我们要学习声母。

　　（二）学习声母b p m f。

　　1．出示图，介绍图中小猫的一家，引出"b p m f"四个声母。

　　学习声母b。

　　（1）读"爸爸"，引出声母b。

　　（2）教师范读b。

　　读时注意：上下唇紧闭，让较弱的气流冲开双唇。

　　看图片，听录音念字母。

　　（3）学生跟教师齐读、试读、指名读。

　　（4）教字形。

　　板书b。让学生想想b的形状像什么。

　　参照写字本指导书写。

　　学习声母p。

　　（1）读"婆"，引出声母p。

　　（2）教师范读p。

　　读的时候注意：把"外婆"的"婆"字读得轻短些就是p的音。P是双唇音，读的时候双唇闭拢，然后让较强的气流冲开双唇。

　　看图片，听录音念字母。

　　（3）学生跟教师齐读、试读、指名读。

　　（4）教字形。

　　板书p。让学生想想p的形状像什么。

　　参照写字本指导书写。

　　学习声母m。

　　用以上方法学习字母m。读"猫"引出声母m。

　　字母m是双唇音。发音方法是：双唇闭拢，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带振动。

　　参照写字本指导书写。

　　学习声母f。

　　用以上方法学习声母f。读"福"引出声母f。

　　字母f是唇齿音。发音方法是：下嘴唇接触上门齿，气流从窄缝中磨擦出来，要读得轻短。

　　参照写字本指导书写。

　　2．拼读练习。

　　b-a-bap-am-af-a

　　b-o-bop-om-of-o

　　b-i-bip-im-i

　　b-u-bup-um-uf-u

　　（1）教师出示卡片，讲授拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　（2）教师范读，学生跟读。

　　（3）指名读，同桌互读。

　　（4）开火车读。

　　教学目标

　　1．学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，并能规范书写。

　　2．练习拼读音节。

　　3．读短文，认识6个生字。