语文A版：《语文乐园一》教学设计

　　教具准备:

　　卡片.

　　教学过程:

　　有趣的汉字.

　　出示几组汉字.

　　快,忙,慢,怀,怪

　　姐,妹,妈,奶,好

　　安,它,守,室,家

　　学生读,填.

　　再出示余下的几组自由读,填.

　　把每一组字看成是一个家庭,然后给每一家补充更多的家庭成员.

　　如:空,突,穷

　　打,拍,排

　　写字

　　出示生字"它"/

　　师,生共讲"它"的特点.

　　师范写"它".

　　生书写.

　　作业

　　记住同偏旁的字.

　　填空:

　　扌:抗打扑扔把扒

　　辶:边边这迅速

　　口:叶哨叫吃吗

　　第二课时

　　教学目标:

　　找反义字.

　　阅读欣赏.

　　教具准备:

　　幻灯片.

　　教学过程:

　　猜字谜.

　　出示第一例字谜.

　　读.

　　猜.

　　汇报:长对短.

　　自由读第二例后找反义词.

　　写出几对反义词,并将反义词组合成一个新的词语.

　　长短(长短)

　　深浅(深浅)

　　来回(来回)

　　照样子接着写

　　出示幻灯片(四季图片).

　　学生自由说.

　　仿写句子.

　　夏天的山上,泉水清清的,草旺旺的,树绿绿的.

　　秋天( ).

　　我们听到的是溪水潺潺,还有到田里的青蛙的鸣唱.

　　我们看到的事( )

　　互相交换读句子.

　　三,阅读欣赏.

　　1,理解并品读.

　　(1)最喜欢哪一节就读哪一节.

　　诗歌在赞美最美丽的春天.

　　作业

　　朗读诗歌.

　　第三课时

　　教学目标:

　　说话,写话.

　　教具准备:

　　挂图或课件.

　　教学过程:

　　演示课件.

　　看同学们小时候的照片.

　　议一议.

　　分小组讲讲.

　　汇报.

　　组成小组猜猜照片中的人

　　自由讲.

　　这张照片中的人是谁

　　小时候发生过一些什么事

　　有谁参与

　　结果如何

　　汇报.

　　小组推荐一个讲.

　　师生评价.

　　三,写话

　　把讲的写下来.

　　师取一份评讲.

　　作业

　　继续写话或修改.

　　教学目标:

　　认,写同偏旁的字.

　　规范写字.