音乐:螃蟹

　　活动准备:

　　1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱.

　　2.活动前听过故事<螃蟹与乌龟赛跑>.

　　3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。

　　活动过程:

　　一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向."为什么每次比赛,螃蟹都输了?"引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了."引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达.

　　二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作."刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作.

　　三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐."螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛."

　　四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏.

　　五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏.选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛.

　　六.全体幼儿

　　>在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍. 附自创歌曲:| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |一 只 螃蟹 八条 腿,| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - | 脑 袋 尖 尖 在 喝 水,| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - | 爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段） 爬呀 爬 呀 不 见 了.| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0|| 爬呀 爬 呀 不 见 了.（第二段）或者|12 34 |56 5|一只螃蟹八条腿,|65 46 |53 2|脑袋尖尖在喝水,|12 12 |34 5|爬呀爬呀爬呀爬,|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||爬呀爬呀不见了不 见 了

　　动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指“点”头四次）爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见—双手向前一摊，了—立即把手藏在背后。）双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。

　　设计思路:

　　<纲要>新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的年龄特点,为<螃蟹>编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐.

　　活动目标:

　　1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐.

　　2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐.