教学方法：可爱的小红花

　　孩子们进入小班下学期，情绪稳定了许多。看着从哭哭啼啼到高高兴兴上幼儿园的孩子们，真是让我欢喜。他们大都活泼开朗、淘气可爱，由于年龄小，自制能力差，难免给我们鈥溙砺意�潱�如何让幼儿在淘气中慢慢学着长大呢？本学期我拟定了日常鈥準�二好小红花鈥澋钠辣龋�鈥溞『旎ㄢ�澐⒒恿撕艽蟮淖饔谩Ｒ虼耍�鈥溞『旎ㄢ�澅妒芪颐堑南不丁�

　　鈥溞『旎ㄢ�� 其实就是一张红色纸打印塑封后的小红花图案。每朵小红花上都有相应的内容，主要包括鈥準�二好鈥潱豪衩埠谩⒀�习好、游戏好、画画好、作业好、进餐好、睡觉好、穿衣好、早操好、排队好、卫生好、劳动好。在日常生活中我们从社会情感、学习习惯、生活习惯、行为习惯四方面关注每个幼儿点点滴滴的表现与进步及时分发小红花鼓励幼儿。

　　孩子们喜欢鈥溞『旎ㄢ�潱�鈥溞『旎ㄢ�澐⑾帧⒖隙�了他们身上的闪光点，性格文静的绍涓上课专心、做事认真，得到鈥溞『旎ㄢ�澥彼�的小脸都涨红了；聪明淘气的李明拿到小红花后，高兴地对老师说鈥溞恍烩�潱。换钇每砂�的文文拽着小红花，自信的说鈥溊鲜ξ乙惨�拿奖状！鈥�

　　老师喜欢鈥溞『旎ㄢ�潱�鈥溞『旎ㄢ�澋慕崩�是随机的。一凡能很快、独立的吃完一份饭，鈥溄�餐好的小红花鈥澗秃退�交朋友了；李亮画画进步了，鈥溁�画好的小红花鈥澗统闪怂�的好朋友鈥︹�χ灰�孩子们的表现有一点进步，老师都用鈥溞『旎ㄢ�澕笆惫睦�，师生关系更融洽了，孩子们更自信了，因为他们相信，只要努力，就会有进步，就能得到鈥溞『旎ㄢ�潱∏颐扛鲈履┑钠辣戎性谇叭�名或者期末总评中在前15名的幼儿还有机会获得奖状、奖品呢！

　　家长们喜欢鈥溞『旎ㄢ�潱�明涛妈妈说：郭老师就这几天的时间他已经有好几朵小红花了。他们和孩子一起把鈥溞『旎ㄢ�澥占�在一个小盒子里，和孩子一起分享获得的喜悦。也从鈥溞『旎ㄢ�澤现�道自己孩子在哪方面进步了，从中找到孩子要努力的方向!