注意个体差异 因材施教
幼儿教育是启蒙教育,基础的教育,每个幼儿成长与发展的速度、需要、兴趣,学习形式具有不同的特点,每个幼儿具有各异的气质类型,性格特征,每个幼儿来自不同的家庭,受到不同的家庭的影响,每个幼儿已有的知识经验、行为习惯、价值观念亦不同。因此,在教育上必须考虑到每个幼儿的个体差异,进行鈥溡虿氖┙题潱荒馨延锥闯墒且谎摹⑾ 似的,不能用相同的教育要求、方式方法对待不同的幼儿。
作为一名幼儿教师,面对30多名幼儿,首先要了解每个幼儿的个体差异,从日常生活中的一点一滴抓住教育时机,进行鈥溡虿氖┙题潱俳扛鲇锥谠兴缴系玫讲欢戏⒄埂T谡飧鲅谥校揖陀姓攵孕缘囟圆煌鲂缘挠锥辛私逃@纾喊嗌嫌懈雒卸≡收艿挠锥С趺看位婊校苁亲挪换椅剩衡溎阍趺床换剑♀澦担衡溛也换峄潯U攵哉庖磺榭觯铱级运辛思柑斓墓鄄欤⑾炙皇遣换峄堑ㄐ〔桓腥胧只盗松吕鲜σ溃宰约好挥凶愎坏淖孕判摹R淮危以诨婊缎⊥谩坊疃校⑾炙蓟耍煤茉啵徽虐字缴嫌泻眉复诟泶瘢康蔽易叩剿肀呤保蓟峤粽诺赜盟治孀』圩⑹幼盼遥抑浪遣幌肴梦铱醇幕卤焕鲜ε溃栈蔽矣窒蛲R谎桓鲆桓龅厥掌鹄矗墒蔷楦嫠呶遥馐焙畈荒苋ヅ浪页鏊玫牡胤饺ケ硌锖凸睦杂谡庋暮⒆樱钆吕鲜τ峙浪睦沓惺苣芰喜睢S谑牵揖退担衡湺≡收苄∨笥鸦薪搅耍忝强矗核幕ú荻嗪每囱剑♀澨宋业谋硌锖凸睦咝说芈冻隽宋⑿Α=幼牛矣炙担衡湹褪怯械阍啵M窈蠡酶删灰坏悖寐穑库澮院螅看卧诨拔揖拖忍嵝阉⒁饣娴母删唬扇∮心康牡匾迹倥溃喙睦捅硌锏姆椒ǎ欢问奔浜螅鸾サ哪艽永鲜Φ目隙ㄓ胄湃沃校竦们看蟮耐贫Γソサ厮级宰约河辛诵判摹O衷冢幕婊接辛嗣飨缘慕剑婊男巳ひ苍銮苛恕
另外,在工作实践中,我深刻体会到教师在根据幼儿不同个性特点,实施鈥溡虿氖┙题澋墓讨校怖氩豢页さ呐浜嫌胫С郑锥某沙ひ芗彝ァ⒂锥昂蜕缁岣鞲龇矫娴挠跋欤挥邢蚣页こǹ撵椋私饧页さ男奶爰页ひ黄鹧芯坑锥谋硐趾透鲂蕴氐悖餐杂锥杏行У慕逃拍艽俳锥】档胤⒄埂N颐前嘤懈鼋兴锾旌频男∨笥眩愿袢涡浴⒕笄浚峡问贝硬痪偈址⒀裕四苁顾谛∨笥衙媲按蟮ń不啊S谑牵揖陀心康牡厝ヒ妓际保J钦酒鹄匆痪浠耙菜挡怀觥?魏螅揖陀志2扇×税凳镜姆椒ǎ热缬胨敢惶糕溎阍缟铣允裁矗库濃溗湍闵嫌锥埃库濃溎阆不逗托∨笥岩黄鹜媛穑库澋鹊鹊男∥侍猓际保晕业幕耙坏阋膊蛔鞣从ΑN抑溃馐焙虿荒芄值乇破人祷埃退称渥匀话桑≡诖耍矣钟胨哪盖捉辛私涣鳎盟黄鹄磁浜辖薪逃啻⒆拥酵饷嫒プ咦撸嘤肫渌暮⒆咏涣鳎页ひ惨嘤牒⒆咏薪涣鳌⑻感模刻炜梢晕室晃屎⒆釉谟锥袄锓⑸挠腥さ氖虑榈鹊取=幼牛矣型ü蜗防磁嘌蟮ㄋ祷暗哪芰Γ蛭蜗肥怯锥罨尽⒆钕不兜幕疃焙⒆用峭娴米羁模罹⌒说氖焙颍磺蟹老叨蓟岜挥蜗肥钡南苍盟蹇濉
通过在教学实践中的总结,使我越来越深刻地体会到,教师在整体教学的同时,必须注意每个幼儿的个体差异,根据幼儿的个体差异,进行个别教育,将整体教学与个别教学有机地结合起来,真正做到开展鈥溠源斫獭⒁虿氖┙题澥褂锥寄茉谠兴缴系玫椒⒄梗硇牡玫浇】岛托车姆⒄埂
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