我当黑猫警长

　　近几天，我们班经常出现丢失东西的现象，追查起来很费劲。

　　今天，洋洋的图书丢了，亮亮的铅笔也找不到了。我决定进行完活动再去追查，活动结束，在小朋友上厕所的时间，建建拿来《黑猫警长》的故事书，要我给她讲故事，我灵机一动，想出一个查找东西的好办法。等所有幼儿都坐好后，我就讲完了故事《黑猫警长》，随即宣布：鈥溊鲜�来当黑猫警长，我们每个小朋友都是白猫警士，看到谁拿了别人的东西，就立即给黑猫警长报告。鈥澔耙凰低辏�就听到一阵喧哗：

　　鈥満茫�我当白猫警士，白猫警士专门抓坏人的。鈥�

　　鈥湴酌ň�士是抓小偷的。鈥�

　　鈥湴酌ň�士还专门管打架的事。鈥�

　　鈥︹�� 鈥︹��

　　接着就有鈥湴酌ň�士鈥澙幢ǜ妫�

　　鈥湵ǜ婧诿ň�长，昨天我看到淼淼拿了洋洋的图书。鈥�

　　鈥湵ǜ婧诿ň�长，我看到牛牛经常翻看别人的书包。鈥�

　　鈥湵ǜ婧诿ň�长，林林经常拿东西给别人。鈥�

　　鈥︹�� 鈥︹��

　　我掌握了线索，就开始询问：鈥滍淀担�是你拿了洋洋的图书了？鈥�

　　淼淼不好意思的说：鈥溛铱戳怂�的书，不小心带回家了，明天我给他拿来。鈥�

　　鈥満冒。�明天拿来还给洋洋。鈥�

　　她接着说：鈥溛一鼓艿卑酌ň�士吗？鈥�

　　鈥湹比荒芰耍♀��

　　一个案子就这么容易破了。

　　我又问牛牛：鈥溎隳昧亮恋那Ρ柿寺穑库�濃�溍挥校�我没拿！那天我看到小宇拿了。鈥澱馐保�小宇已经低下了头，显然就是他拿了，我问他：鈥溞∮睿�你拿了亮亮的铅笔？鈥澬∮睿衡�溛遥�我，我看到亮亮的铅笔好看，就拿了看看，我现在就给他。鈥澦低辏�就从书包拿出一支铅笔，送给了亮亮。

　　其实，幼儿之间存在这种现象：他们并不是鈥溚碘�澅鹑说亩�西，多数是因为喜欢或是拿了忘记还给别人，这不是品质上的问题，给他们讲清楚，不要随便拿别人的东西，就好了。

　　但单纯的说鈥湶灰�拿别人的东西。鈥澱饩浠靶Ч�是不好的。运用游戏中的角色，来规范幼儿的行为;运用游戏，能更快更好解决幼儿之间发生的各种纠纷。

　　近几天，我们班经常出现丢失东西的现象，追查起来很费劲。

　　今天，洋洋的图书丢了，亮亮的铅笔也找不到了。我决定进行完活动再去追查，活动结束，在小朋友上厕所的时间，建建拿来《黑猫警长》的故事书，要我给她讲故事，我灵机一动，想出一个查找东西的好办法。等所有幼儿都坐好后，我就讲完了故事《黑猫警长》，随即宣布：鈥溊鲜�来当黑猫警长，我们每个小朋友都是白猫警士，看到谁拿了别人的东西，就立即给黑猫警长报告。鈥澔耙凰低辏�就听到一阵喧哗：

　　鈥満茫�我当白猫警士，白猫警士专门抓坏人的。鈥�

　　鈥湴酌ň�士是抓小偷的。鈥�

　　鈥湴酌ň�士还专门管打架的事。鈥�

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　　接着就有鈥湴酌ň�士鈥澙幢ǜ妫�

　　鈥湵ǜ婧诿ň�长，昨天我看到淼淼拿了洋洋的图书。鈥�

　　鈥湵ǜ婧诿ň�长，我看到牛牛经常翻看别人的书包。鈥�

　　鈥湵ǜ婧诿ň�长，林林经常拿东西给别人。鈥�

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　　我掌握了线索，就开始询问：鈥滍淀担�是你拿了洋洋的图书了？鈥�

　　淼淼不好意思的说：鈥溛铱戳怂�的书，不小心带回家了，明天我给他拿来。鈥�

　　鈥満冒。�明天拿来还给洋洋。鈥�

　　她接着说：鈥溛一鼓艿卑酌ň�士吗？鈥�

　　鈥湹比荒芰耍♀��

　　一个案子就这么容易破了。

　　我又问牛牛：鈥溎隳昧亮恋那Ρ柿寺穑库�濃�溍挥校�我没拿！那天我看到小宇拿了。鈥澱馐保�小宇已经低下了头，显然就是他拿了，我问他：鈥溞∮睿�你拿了亮亮的铅笔？鈥澬∮睿衡�溛遥�我，我看到亮亮的铅笔好看，就拿了看看，我现在就给他。鈥澦低辏�就从书包拿出一支铅笔，送给了亮亮。

　　其实，幼儿之间存在这种现象：他们并不是鈥溚碘�澅鹑说亩�西，多数是因为喜欢或是拿了忘记还给别人，这不是品质上的问题，给他们讲清楚，不要随便拿别人的东西，就好了。

　　但单纯的说鈥湶灰�拿别人的东西。鈥澱饩浠靶Ч�是不好的。运用游戏中的角色，来规范幼儿的行为;运用游戏，能更快更好解决幼儿之间发生的各种纠纷。