奥特曼的启示
自由活动时,孩子们特别喜欢做奥特曼打怪兽的游戏,尤其是男孩子,经常不是这个哭就是那个来告状。孩子年龄小,控制能力差,并不是有意打人,但无意中可能会伤人。想制止他们玩这种游戏简直不可能,因为奥特曼是孩子们心中的大英雄,是正义之士,他们在玩游戏时,好象自己就是真正的奥特曼。怎样既能满足孩子的欲望,又使他们之间不产生冲突?我做了以下尝试,效果挺好。
我在班上增设了三个区:奥特曼设计区、奥特曼表演区、奥特曼语言区。孩子们通过阅览图书,绘画设计奥特曼,进一步了解了奥特曼的故事。我还组织小朋友讨论:鈥溔绻闶前绿芈慊嵩跹源∨笥眩库澰诒硌萸铮煤⒆油孀爬鲜μ峁┑牡谰摺⒛P停又械靡孕梗蚰帧⒏孀吹南窒笞匀患跎倭诵矶唷S纱宋乙馐兜浇淌τψ鹬睾⒆樱歉蟮目占涑浞值卣瓜肿晕摇⒈硐指鲂裕辈斡牒⒆拥幕疃呓⒆拥男牧槭澜纾晌⒆拥耐姘椤
当幼儿对某一事物发生兴趣时,就是他们学习、探索的最佳时机。作为教师要善于捕捉日常生活中幼儿感兴趣的事物,及时利用周围的有利因素,并采取孩子乐于接受的方法和手段,丰富孩子的生活经验。正像皮亚杰所说的:鈥湺暗耐揪队哂猩钚裕嗟氖窃谏罨蚶嗨粕畹那榫持醒埃皇窃诮萄榫持醒啊b澖淌Σ皇怯补嘀陡⒆樱翘峁┓岣坏幕肪常己⒆釉诨肪车南嗷プ饔弥谢竦酶髦秩鲜逗吞逖椋
《奥特曼的启示》摘要::如果你是奥特曼,你会怎样对待小朋友?在表演区里,让孩子玩着老师提供的道具、模型,从中得以宣泄,打闹、告状的现象自然减少了许多。由此我意识到教师应尊重孩子,给他们更大的空间充分地展现自我、表现个性,...
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