泥工课上应允许孩子“七嘴八舌”
鈥溝旅媲胄∨笥衙亲约毫废白鍪止ぃ⒁庾鍪弊彀鸵簿测︹︹澞喙た紊希康钡胶⒆幼约憾种谱魇保易苁遣欢系刂馗创嘶啊?墒牵看味际且竺唤餐甓嗑茫簿驳某∶姹3植坏轿宸种樱⒆诱昭煌方佣鲜τ忠馗矗绱艘惶每蜗吕矗凳祷埃鲜φ娴暮美邸
今天,又上泥工课,是学习制作鈥溌榛ㄢ潱乙谎匆郧暗囊螅煤⒆幼约鹤鲎约旱模恍砥咦彀松啵3挚翁冒簿玻珊⒆铀坪趺惶揭谎咦霰吡模沂巧粼嚼丛酱螅矣行┢撸找⒒穑刺脚员叩暮咳淮笊囟允橛钏担衡溎憧矗易龅穆榛ɑ勾ヂ槟兀≈ヂ槁榛ǹ珊贸粤耍衣杪璐胰ケ本┩娴氖焙颍页怨模♀澦驳氖悄茄嫔嫔∈诌鸥兆龊玫拟溨ヂ槁榛ㄢ潱悄茄难笱蟮靡狻F渌暮⒆铀坪跻惨蛭咳坏钠舴⒁幌伦佑辛肆楦校械乃担乙惨鲡溨ヂ槁榛ㄢ潱械乃担乙鲡溓嗪焖柯榛ㄢ潱褂械乃担乙鲡湸诙穆榛ㄢ潱皇奔洌嗬锖貌蝗饶帧N艺鹁耍⒆泳褂腥绱撕玫南胂罅Αv羌洌乙馐兜搅嗽谀喙た紊瞎谘细竦目翁眉吐桑笊绷撕⒆拥南胂罅Γ种屏撕⒆佑镅缘姆⒄梗璋撕⒆拥墓低芰Α4丝蹋业谝淮文敲从眯牡靥⒆用墙涣髯牛衡溛乙鲆桓鲂〉樱崖榛ㄗ捌鹄粹潱溛易隽艘桓鋈切蔚穆榛ㄢ潱溛易龅穆榛ㄊ窍痰拟濃︹氐丛谖叶叩氖窍嘞蟮囊舴翘牛敲丛枚敲炊魏我桓鋈颂硕疾辉复蚨险饷览龅纳窕肮适拢蛭匀恕⑻衿妗
这节课,我没有严格要求孩子要如何如何遵守纪律,而是用心地去聆听孩子的每一种语言。这节课下来,孩子的作品好坏暂不说,但从那一张张甜甜的笑脸上,我看出了这节课孩子们玩得很开心,正验证了那句话鈥溨卦诨疃蹋诠讨刑逖榭炖郑俳硇慕】怠b
从那以后,我就改变了泥工课上不必要的严格要求,鼓励孩子多与人交流。在交流的过程中,不仅发展了孩子的动手能力,更发展了孩子的想象力,也提高了其语言的表达能力,真是一举多得,何乐而不为呢!只是提醒孩子在与别人交换意见时不要过于大声,不要影响了别人。这样一来,孩子们更喜欢上泥工课了,就连以前不敢、不愿做泥工的孩子,现在也喜欢了,并能做出几样简单像样的泥工作品了。每当看到孩子们那幸福、快乐的笑脸,我肯定了我的选择是对的。
由此可见,教育活动中该放手时要放手。
相关文章: | ◇ 小班美术游戏:泥工“小棍子” | ◇ 一次泥工活动 |
◇ 2~3岁儿童的适龄玩具 | ◇ 教孩子做泥塑 |
|
|