课改后我班开展的几点创新活动

　　新《纲要》的颁布如同清新自然的风，吹绿了教育的田野，吹走了我们头脑中陈旧的教育观念，给我们教师带来了挑战，改变了我们许多传统的教学方式。我班在这次的课改中开展了几点创新的活动，也从中得到了许多收获。

　　一、开展鈥溞±尢ㄢ�澔疃�，树立幼儿的自信心

　　鈥溞±尢ㄢ�澥俏野嗫胃暮罂�展的一大特色活动。作为大班的孩子，要提高他们的自信心，简单地上台表演、回答问题等都已经不能满足他们的需求，受孩子们喜欢的鈥溞以�52鈥澋挠跋欤�我班在语言角开设了鈥溞±尢ㄢ�潱�鈥湷�歌擂台赛鈥潯⑩�溄补适吕尢ㄈ�鈥潯⑩�溞≈鞒秩死尢ㄈ�鈥濃�︹�Χ嘀中问降幕疃�在幼儿自己的组织中开展着，活动锻炼了幼儿，树立了他们的自信心。

　　1、采用互动关系鼓励孩子大胆尝试，在实践中获得自信。

　　鈥溞±尢ㄢ�澑湛�设时，小朋友对小擂台都很感兴趣，但是仍有一些胆小的孩子不敢上台，我发现这些胆小的孩子并不是对鈥溞±尢ㄢ�澆桓行巳ぃ�相反，在别人游戏时，他们会带着羡慕的眼神看着台上的小朋友，并随台上小朋友的表演欢笑、鼓掌，当老师没注意时他们也会跑上台去对着话筒吼两句，或摆弄一下麦克风架子。发现了这些，我采用幼儿影响幼儿的方法来鼓励胆小的孩子大胆尝试，请一些大胆的孩子主动邀请这些小朋友一起上台合唱或主持等，渐渐地也敢上台了，孩子们在活动中取得的成功，使他们增强了一份自信心。

　　2、在幼儿的实践过程中，不过多限制和指责。

　　当孩子尝试某种活动时，成人应向孩子展示对他的信任。过去教师是活动设计者、组织者，而今教师们将活动设计部分空间让给了孩子，让孩子们在各种活动中充分表达自己的需要、想法。我班在开展鈥溞≈鞒秩死尢ㄈ�鈥澔疃�时，由于没有这方面的经验，一些孩子当主持人时，眼睛总望着老师，希望我能给点提示什么的，刚开始，我看孩子们讲不下去也性急的提醒他们，结果发现变成了老师讲一句，孩子跟着模仿一句的局面了，有了这个意识，当孩子在主持时，我不再框死孩子想象的范围，也不要求孩子按老师的意图来进行活动，而是用眼神示意让孩子自己去闯，鈥湸蠹液茫�很高兴又在明媚的阳光下与大家相聚在鈥︹�︹�濃�溞∨笥眩�你们猜我是谁？对了，今天菊萍姐姐要带大家到鈥︹�︹�濃�溁队�大家来到侏罗纪公园，这里有凶恶的食肉龙，有强壮的鈥︹�︹�澐攀趾螅�孩子们的创造力连我都自叹不如，而这样取得的成功，也使孩子觉得特别自豪，逐渐形成向困难挑战的信心和勇气。

　　3、提供竞赛的机会，重视每位孩子的成绩。

　　通过鈥溞±尢ㄢ�澪野嗫�展了多次的比赛活动，摒弃了以往由老师挑选人员参加学园的比赛活动，而是以鈥溁�会面前，人人平等鈥澋脑�则，为孩子提供竞赛的平台。鈥湷�歌擂台赛鈥澲校�平时安静的楚月以甜美的歌声获得了一等奖；鈥溨鞒秩死尢ㄈ�鈥澲校�平时内向的林雨桐也脱颖而出鈥︹��