复式教学方法初探
复式教学是一门教育科学,也是一门课堂教育艺术。它是在同一教室里编排两个或两个以上年级,由一位教师在同一课时内完成与单式班同样多的教学任务,达到同样的教学目标。今天,在新课程教学理念的指引下,我融合特级教师、复式教学专家马安健老师复式班课堂教学鈥溗牟浇萄Хㄢ澓外湺潭萄Хㄢ澋慕萄Х椒āS指莞词桨嘟萄У拟湺濃溇测澒媛稍擞玫绞导式萄е校〉靡欢ǖ氖敌АT诖耍业囊恍┚橛爰饴宰鹘樯堋
备好课是上好课的前提,备课是全部教学活动得以进行的先决条件。复式教学备课应先鈥溩葩澓筲満徕潯K解溩葩澗褪窍纫龅奖缚伪辍⒈附滩摹⒈秆⒈缸远饕担凰解満徕澗褪窃诜帜昙侗缚蔚幕∩希杓平萄废撸髡萄谌荩侠矸峙渲苯咏萄Ш妥远饕档氖奔浼靶≈值陌才攀褂谩
备课标:就是要学习课标,明确课标的要求,了解本学科所要达到的目标及所要遵循的原则;备教材,首先要通读教材,了解教材的内在联系,掌握教材的重点难点,疑点及关键点,掌握教材要做到鈥湺⑼浮⒒澣鲎帧1秆褪且私庋莆罩兜幕厩榭鲋滥切┲妒茄颜莆眨男┦俏凑莆盏模页龆嗍穆┤保员憬胁咕取M币私庋闹丁⑿睦怼⑶楦械缺浠蟹掷嘀傅迹槐缸远饕担词浇萄У挠攀剖亲远饕盗废暗氖奔涠啵挥惺寡罅防至返挠拍苁褂攀瞥浞址⒒印R虼耍杓谱远饕狄菅哪炅涮氐恪⑿巳ず退蔷哂械闹肚榭觯醚谧远饕抵谢浴⒍凇⒍郑畲笙薅鹊姆⒒铀堑闹鞴勰芏I杓谱饕翟谀谌萆 ,既要基础题的坡度,又要技能题的密度和思维训练题的难度,同时,设计复式教学的教案要做到:路线清楚、一目了然;内容扼要、言简意明;动静分明、识别容易;时间明确、界线醒目;行款整齐、书写规范。
二、组织好课堂教学。课堂教学是整个教学环节的灵魂。
每次上课前,必须做好充分的准备工作,做到胸有成竹。在课堂上,应有现有后、有主有次。年纪不同,应先低年级再高年级,动静结合、有动有静,先数后语先易后难,先新授后复习。轮换次数,低年级应多于高年级。这样做,既符合小学生每次注意的时间只有十分左右重的特点,又便于教师得到反馈信息,避免教师失控现象,体现教学的整体性。既充分发挥每分钟的效益,又能确保教学任务的顺利完成。
三、精心设计板书
复式课堂的板书,既是教师对鈥溇测澨昙兜姆庞镅裕彩墙淌Χ遭湺澨昙兜慕萄谌莸母爬ê吞崃丁R蚨匦虢簿磕贰⒛邸⒓蚪唷⑹涤谩I杓瓢迨槭保患杀首 龙蛇、信手涂鸦,二忌分散、繁冗、单纯追求形式。设计要从各年级的实际出发,从如何使学生掌握知识重点和难点出发 ,以新理念为支撑,要在教学过程中充分体现鈥溔鑫肉澞勘辍
四、把握好课后辅导。这是巩固课堂教学的效果、培养学生技能的主要环节,对复式教学来尤其重要。复式班教学时间短,学生自学时间长,教师只能做一些指导,教给学生一些掌握知识的一些基本思路和方法,因而,可后辅导就尤为重要。按复式教学的特点,课后辅导要有针对性,针对学生理解上有一定难度的习题,为中下等学生补课,缩小差距。其次是温故知新,把握好新旧知识的联系。
总之,复式教学不仅其教学形式和方法独特,还蕴涵着现代化教学论的思想和规律。因而说,在新的教育形势下,局部的、阶段性的复式教学,是实现培养自主学习的好形式,但愿此文,能为复式教学的教师们提供一点值得一试的教学经验。
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