长春版：《落花生》教案
教学安排：
2课时。
第一课时
一、激趣导入
1.启发谈话：同学们，你们吃过花生吗？今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。
2.教师板书课题，学生齐读课题。
3.鈥溌浠ㄉ�澗褪俏颐瞧绞背＜３缘幕ㄉ晌裁唇兴�溌浠ㄉ�澞兀靠吻巴嵌疾樵牧俗柿希刺敢惶福�
4.过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢？同学们读读课文就知道了。
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。
2.同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方。
3.检查认读生字词情况（可指名读、齐读、分行、分组比赛读）。
4.检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。
5.默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事？
（①种花生、收花生 ②准备过收获节 ③谈花生）
教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解。
三、学习课文的第一、二部分
1.默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方。
2.汇报交流。
（1）说一说你都读懂了什么？
（2）质疑、解疑。
①鈥溈兮�澥鞘裁匆馑迹课裁床凰碘�溈⑩�澇鲆豢榭盏兀�
②鈥溇尤烩�澮淮试趺蠢斫猓隳苷乙桓龊退馑枷嘟拇事穑�
3.指导感情朗读。
四、布置作业
抄写第十自然段并背诵。
第二课时
一、复习引入，探究目标
1.回忆课文围绕落花生讲了哪些事。
2.这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法。
二、深入探究课文的第三部分
1.默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思？
讲了两层意思，第一层（3－11自然段）议论花生的好处。第二层（12－15自然段）父亲从谈花生到论人生。
2.自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。
3.小组讨论交流。
4.全班交流，教师引导。
（l）体会第一层意思（重点理解父亲的话）
①投影出示父亲的话。
②指名读父亲的话，然后完成如下填空：
父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物，父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________，但是和________相比，还是_______最可贵。
③分析父亲的话，学生议答。
a．鈥湴解�澥鞘裁匆馑迹渴裁词氢�湴街拟�潱�
b．父亲有没有产生爱慕之心？父亲对什么产生了爱慕之心？你是从哪个词看出来的？
c．什么是鈥溩羁晒筲�潱扛盖孜裁慈衔ㄉ羁晒螅浚ㄒ佳斫馄还⑻易印⑹窀吖抑ν罚乓约海ㄉぬな凳怠⒛尬诺胤钕鬃约海哂胁囟宦兜拿赖隆＃�
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