幼儿园学期工作计划（2009-2010）(2)

　　2.有效的开展课题研究

　　（1）实幼4个太仓市级课题拟在9月下旬结题，各课题负责人要认真梳理、总结经验，并在今后的教学中推广成果，在应用过程中不断提升教师的教科研能力。

　　（2）娄幼、中心两个苏州市级课题、实幼1个太仓市级、1个苏州市级园本教研子课题以及幼教中心的1个国家级子课题，将按照研究计划有序开展，并注意资料的积累、成果的梳理（特别是相应级别文章的发表）。

　　（3）针对本学期有不少新上岗的年轻组长，各园可根据其教学特点、幼儿园需要等，鼓励其结合日常工作选择一些切入点比较小的研究课题，切实解决当前教师所困惑的问题。

　　3.有效地推动教师成长

　　（1）“周审月赛”活动

　　上一学年的“周审月赛”活动围绕教师关注的自主性游戏环境创设与组织指导、园本特色课程、绘本教学等活动展开，为广大教师开拓思路、提升业务提供了一个很好的平台。本学期将继续开展此项活动，为让活动能给予老师们更多的帮助，增强活动的实效，将在9月份向教师征求建议，了解教师的关注点，从中筛选确定每月的活动内容。

　　（2）骨干教师研修班活动

　　本学期的骨干教师研修班除邀请专家来园讲座、指导业务外，将更多的走向实践：一是在中心内搭建舞台，锤炼骨干教师的业务，如师徒结对活动，如“示范课”、“课例评析”活动等；二是走出实幼、走进名园，开阔视野、更新理念；三是走进结对姐妹园，送教下乡、指导业务。

　　（3）首届骨干教师评选、命名活动

　　期初，将召开教代会讨论通过《太仓市实验幼教中心骨干教师评选管理办法（试行）》，并按照评选要求操作，于教师节前评选出首届实验幼教中心骨干教师，并在教师节当日进行命名表彰。希望通过骨干教师的评选，加快教师成长的步伐，推动教师队伍的整体发展。

　　（三）特色彰显，以活动为平台，逐步形成园所文化。

　　1.校园环境亮特色

　　借着幼教发展的东风，本学期中心为下属各园投入了较多的财力、物力，在暑期进行了较大规模的改造，各园的内外环境都有了很大的变化。各园也将在接下来的工作中，根据本园具体情况合理规划、精心布置，在细节上做文章，亮出各自的特色。

　　2.课程建设显特色

　　虽然幼教中心使用了通式课程，但仍给各园一定的空间进行园本课程的建设，实幼将继续在传统文化特色课程、绘本阅读课程上进行研究和实践，娄幼则进一步挖掘蒙氏课程特色，中心幼儿园因为归属教育系统时间较短，所以建议本学期先根据园所情况、师资情况等进行梳理，寻找到契合点，制订一个初步的方案之后再逐步实施。

　　3.园本研修创特色

　　结合上级部门评选“校本研修先进学校”的契机，也为了让园本研修更具实效，除以往的一些园本研修方式之外，希望各园能结合自身特点，广开途径，更好的激发教师参与园本研修的积极性，创出自己的特色。

　　4.群团工作有特色

　　党支部、工会、团支部等条线工作，也应根据目前人员的状况，精心谋划本学期的工作。党支部要在“红色1+3”、党员联系户等活动中发挥好党员的先锋示范作用，有自己的特色；工会要在“和谐家园、温馨团队”的建设上有特色；团支部则要在激发青年教师的工作热情上进行谋篇布局。要切实发挥群团工作的作用，调动起全体教职员工的工作积极性，为建设和谐实幼添砖加瓦。

　　新的学期，新的开始，我们一定会以饱满的精神、务实的态度，精诚合作、扎实工作，开创实幼发展的新天地。