2016年幼儿园中班教研计划
情况分析:
新的学期,新的教师有着新的教育观念,我将尽自己的全力,努力利用自己的空余时间,提升自己相关的能力,让我们每位教师之间观念于经验的互补提供有效的教育平台,把我们中班组建设成为一个充满欢乐,互帮互助,团结向上的集体。
对于如何有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。
提导思想:
结合本园园务工作重点,本着鈥溡磺形撕⒆逾澋淖谥迹谖』鄣闹疃嘤幸婢榈幕∩辖凶ㄌ獾慕萄屑跋喙乩砺鄣难埃愿陆淌Φ慕逃勰睿嵘淌Φ慕萄芰妥ㄒ邓匮呕锥囊蝗栈疃俳锥硇慕】担托车胤⒄埂
工作重点:
学习、认识、谈论游戏,对幼儿发展的价值和作用,并加以组织实施加强研讨教学活动反思,提高教师的教学反思能力。
具体措施:
1.开展相关理论的学习,更新教师教育观念,掌握中班幼儿的年龄特点,阶段目标,为日常的教育教学工作奠定理论基础。
2.加强新课程的学习和实践,提高教师实施新课程的能力。
(1)通过了解新教材,采用个人自学,集体学习的形式进行;
(2)明确教研组工作的重点,研究专题,深入学习研究,解决培养中班幼儿、培养能力中遇到的一系列问题,优化教研组专题计划的实施过程;
(3)丰富教研形式,优化教研质量,思考适合新教材实施的教研新模式,引导教师积极参与,有效互动;
(4)学习课改新理论,新观念,并加强对自我对教学实践的反思。
3.开展各项活动,提高教研质量。
(1)通过观察,交流,集体反思等活动形式,提升教师设计教学方案,反思教学活动的能力;
(2)有效进行教研组专题计划实施,做好及时的观察,分析,反思工作。
4.加强班组建设,促进教师的成长。
(1)鼓励新教师积极参加院内的各项评比、展示活动,并予以及时的帮助;提升应有的教学能力;
(2)进行多形式的备课方案(集体、个人、两者相结合三种形式)提升教师把握目标制定的能力。
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