农村学校整体性德育体系构建
一、分析德育目前状况,拓展德育课题
学校在规划重点课题鈥溠U逍缘掠逑倒菇ㄌ骄靠翁忖澲校遭溨醒У牡掠壳白纯鼍烤谷绾吴澖辛舜罅康牡鞑楹蜕钊氲姆治觥5鞑榉帧督淌ξ示怼贰ⅰ堆示怼泛汀都页の示怼罚捎梅植阏撼檠ǎ∪∷分醒г荒昙173人,原二年级149人,原三年级 165人;选取和学生样本相关的任课教师、班主任及学校德育干部、校领导25人。调查结果均通过统计对比分析。这项调查结果比较准确地反映了以前双路中学德育工作的实际情况,对进一步加强和改进中学德育工作,提供了现时的着眼点和着手点。为此,我们对这项调查结果和分析非凡予以总结。
调查结果1、德育要求缺乏一贯性
德育目标内容缺乏一贯性。 德育工作必须要有明确的德育目标和要求,也就是说,通过教育要促使受教育者成长为具有何种道德品质的人。变动不居的德育要求,使得德育工作总是浮在表面,难以深入下去。假如倡导的德育目标总是变来变去,就很轻易滋生浮躁的情绪和急功近利的工作作风。这种尚处于鈥溗赦澖锥蔚牡赖滦形坏┩牙肓送庠诘目刂疲芮嵋椎雇说阶畛醯淖刺
调查结果2、重智育轻德育的倾斜价值取向
重智育轻德育的现象成了一种普遍的倾向。从过去的鈥溨灰Ш檬砘弑樘煜露疾慌骡潱浇裉斓拟湷龉肉潯⑩湹缒匀肉潱嗣堑囊馐吨谢蚨嗷蛏俣加行┛粗刂叮粗胤质那阆颉<页ぶ还匦淖优目挤侄铀枷氲赖缕分剩咝B既⌒律仓豢纯挤侄返卤硐帧I缁嵝枰⒕鸵笛沽Α⒏呤杖氲幕乇ǎ约凹页さ耐度牒推谕仍颍疾豢赡艽痈旧细谋渖Ь赫难沽Γ饩褪寡5掠ぷ魇艿骄薮蟮那V啤T诤芏嘌#掠τ谥怯拇邮舻匚唬棱溔免澗J氢溡缓免澊溔免潱掠ぷ鞯恼逍浴⑼暾约吧感远疾荒茉谘9ぷ髦杏兴硐帧R虼耍掠ぷ髯苁橇饔谛问剑苌俾涫档窖赖滦形母谋渖侠础
调查结果3、家庭、社会和学校德育步调不一
学校德育是德育教育最重要的方式。但是,学校内部的德育环境建设由于受物质条件的制约普遍比较落后。而由于社会经济的发展和人民生活水平的提高,各种影视、娱乐场所如雨后春笋般地涌现,学生社会生活的领域迅速扩展,大量家长长期外出打工,单亲家庭的出现,无不使学生的成长脱离了家长的正确引导,这给学校的德育工作带来了巨大的挑战。
学校德育侧重于正面教育,灌输的是真、善、美的东西,而学生在家庭、社会却耳闻目睹了许多光怪陆离、纷繁复杂的社会现象。这样,学生一旦走出校园,感受到多彩多姿的社会时,便会感到学校、老师灌输的思想信念、道德情操显得多么单薄、多么脆弱,以至于出现了鈥溠P列晾涂嘟逃逄欤植簧涎丶伊教焘澋淖纯觥
调查结果4、教师思想不统一,共识没达成,德育体系没构成。
教师比较重视对学生进行道德知识的灌输和教育,忽视学生在德育中的功能,忽视作为独立个体,有着巨大发展潜力和个别差异的、有聪明的、有情感的人的存在,忽视了学生个人存在学生知、情、意、行不能相互功能、相互影响、起不到共同发展的功能。各个环节、部门在对德育的熟悉上没有统一思想、达成共识,构成德育体系,形成德育氛围。
实验探究表明:改进我校的德育工作,重新树立学校在社会上的良好形象,已成为摆在面前的一个迫切需要解决的新问题。学校经过认真分析,确定把德育工作放在首位,坚持德育工作前瞻性原则,鈥溡匀宋锯潱髁⒌掠暮诵牡匚唬岢置嫦蛉逖妨⑩溩セ ⒀瞎芾怼⒅亟ㄉ琛⒔彩敌А⒋刺厣澋墓ぷ魉悸罚哉窝Х纾嘌己醚跋肮呶掠ぷ髦氐悖鸩酵晟平淌Φ掠游榻ㄉ瑁欢侠┱沟掠纳疃群凸愣龋晟蒲=逃⑸缁峤逃⒓彝ソ逃溔岷镶澩纾菇ǚ鲜贝蟮难5掠逑担凳┑掠南执⒖蒲Щ欢贤平刂式逃嫣岣哐枷氲赖滤刂屎涂蒲幕刂省
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