教学内容：加法交换律的渗透北师大版小学数学第一册P24、25

　　教学目标：

　　1、初步感知不同的角度有不同的看法，相同的问题也有不同的解法。

　　2、初步理解加法交换律。

　　3、熟练掌握5以内加法。

　　教学过程：

　　一、故事引入。

　　故事《朝三暮四》,你想对小猴子说点什么。为什么？你能用数学知识来说明道理吗？明理，猴子可笑的原因是不明白鈥� 早上和晚上的个数虽然变了，但总数不变鈥澋牡览怼�

　　二、情景明理。

　　1、先出示3辆汽车，再出示2辆汽车，让学生提问，并解决。

　　第二次依次出示2辆和不辆汽车，也让学生提问，并解决。观察算式，说说发现了什么？可以怎么表示。

　　2、学生用头饰演示。

　　3、看图列出不同的算式，P24摆一摆。

　　4、独立练习试一试。相互说说，为什么可以这样列。

　　三、练习。

　　1、看手势列不同的算式。

　　2、看数摆一摆。

　　如：出示鈥�4鈥�

　　学生可以摆出1+3、3+1、2+2、4+0、0+4

　　3、比较大小。P25 3 比一比

　　开放题第八小题尽学生发挥。

　　4、注意呈现不同的思维形式。

　　5、不同的想法，不同的思路，不同的算式，发掘教材的教育功能。