浅谈农村幼儿探索精神的培养

　　从当前独生子女的特点来看，普遍存在娇生惯养、百般依赖的不良倾向，在学习活动中也表现出十分被动的状态。而农村的幼儿由于受多种条件的限制，他们在活动中表现出的探索精神少而甚少，即使有也是十分表面化的。有时幼儿会在活动中生成一些问题，却无法用行动来寻求答案。

　　在《纲要》中多次提到鈥溔糜锥�都有机会参与尝试，要支持鼓励幼儿大胆探索与表达。鈥澗陀锥�而言，探索本身比通过探索获得某些知识更为重要，让幼儿学习怎样去获得答案比答案本身更重要，所以探索是幼儿创造性表达与学习的最佳途径。因此，我们根据农村幼儿的特点培养他们敢于尝试、勇于探索的精神。

　　一、创设具有农村特色的探索环境

　　农村有着许多得天独厚的自然条件和社会条件。泥土、石子、丝瓜、树木等都是取之不尽、用之不竭的宝藏。为此，我们立足本园开设了一个种植园地。根据季节的不同种植一些青菜、萝卜以及瓜果、豆类等，引导幼儿在劳动过程中有意识地进行观察、探索植物的生长过程。在大班开设的鈥溣腥さ闹种测�澱庖豢蒲Щ疃�中，我们引导幼儿尝试种植，让他们分别在泥土、黄泥、水盆中种植同样的植物，从而探索植物的生长条件和结果，并给每人分发记录卡，让他们仔细观察植物的变化且尝试记录。又分别拿植物的种子（黄豆、红豆、蚕豆）和植物的根、茎、叶去种植，探索植物的繁殖方式和条件。通过创设园内的一些种植条件，让幼儿初步学习种植的技能，获得成功的体验，从而产生强烈的探索兴趣。

　　二、融入大自然，积累科学探索的经验

　　变化莫测、奥秘无穷的大自然也是幼儿探索、学习的最佳场所。在观察了解幼儿生活的过程中我们发现：相对室内的活动，幼儿更喜欢在自然环境中进行探索。夏末秋初，我们带

　　幼儿一起去了附近的丝瓜地，除了零星的几朵金黄色的花外，大多数的丝瓜已经调皮地在秋风中摆动了。孩子们提了他们所感兴趣的问题，如鈥溁ㄊ鞘裁词焙蚩�放的鈥潱烩�溁ㄐ缓笤趺椿岜涑伤抗夏剽�潱烩�溗抗系难�子除了长长的还有圆圆的吗鈥潱烩�溗抗峡梢猿月疴�潱烩�溗抗峡梢杂美醋鍪裁粹�澋取Ａ�平时教胆小的佳雨也问了鈥溤趺囱�才知道丝瓜熟了鈥湹奈侍狻Ｎ�了继续探索丝瓜的生长与作用。我们带领幼儿参观了申成沐浴品制造公司和成达玩具厂，幼儿对琳琅满目的沐浴用具和玩具产生了极大的兴趣，他们对绿色的丝瓜可以摇身一变成为各种造型的沐浴用具和数不胜数的各类玩具感到非常的惊奇，探索的兴趣更为浓厚。在确保幼儿安全的条件下我们参观了沐浴用具的生产厂间和制作的部分过程。在回园的路上他们还一直津津有味地谈论自己的所见和所想，于是鈥溗抗贤尥薇浔浔溻�澋淖髌氛挂簿妥匀欢�然的孕育而生了。孩子们自己设计自己动手制作了许多的物品，也成了大班段的一道亮丽风景线。孩子在真实有趣的环境中开展活动，想象力、创造力得到了更大的发展和提高。