人教：《识字２》教学设计（十二）

　　【教学目标】

　　１、认识１４个生字，学会写６个生字。

　　２、正确、流利朗读课文。

　　３、争当人人夸的好孩子。

　　【教学重点】

　　认识生字，会写生字。

　　【教学难点】

　　争当人人夸的好孩子。

　　【教学准备】

　　生字卡片、图片。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入，揭题

　　我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？

　　有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。

　　二、新课教学，生字教学

　　１、初读课文：

　　⑴　读准字音。

　　⑵　在课文中找出生字，多读几遍。

　　教师对有困难的音进行指导。

　　⑶　再读课文读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。

　　⑷　师生正音。

　　⑸　读课文时你发现了什么？

　　（提示学生：每句话都是三个字的。）

　　２、生字教学：

　　⑴　出示带拼音词语，识记生字。

　　⑵　小组合作学习生字。

　　⑶　出示三字经巩固生字。

　　三、写字教学

　　１、教师范写。

　　２、学生描红、交流。

　　３、练写。

　　四、课文教学

　　１、出示一幅画：

　　想一想图上讲了一件什么事情。这是一位怎么样的好孩子?

　　２、学习第一句话：

　　小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。

　　⑴　生字用红字体标出。

　　⑵　用自豪的语气朗读。

　　３、学习二、三、四句：

　　同上教学

　　第二课时

　　一、复习巩固生字

　　二、学习最后一句

　　１、读全文：

　　⑴　生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。

　　⑵　指名读句子。

　　２、学习最后一句：

　　⑴　长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？

　　出示最后一句。

　　⑵　你怎么做才是爱家呢？

　　⑶　读一读、说一说、听一听：

　　谁是最爱家的。

　　三、写字教学

　　洗　扫　认真

　　１、 师范写。

　　２、 生先描红后交流。

　　３、 生练写。

　　四、朗读课文

　　五、拓展

　　念儿歌。