单元教学目标：

　　1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

　　2、在具体的生活情境中，逐步培养和发展学生提出问题并解决问题的意识和能力。

　　3、培养学生思维的灵活性，帮助学生理解数学与实际生活的密切关系。

　　单元教学重点和难点：

　　1、重点：理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法，能正确进行计算。

　　2、难点：连续进位的乘法计算，解决实际生活中的简单问题。

　　课时安排：10课时

　　购物（15）

　　教学目标：

　　1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

　　2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

　　教学重点：探索并掌握两、三位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

　　教学难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

　　教学用具：幻灯、小黑板。

　　教学设计：

　　一、情境导入：

　　同学们，你们一定常去商店吧，今天我们就要进行一次购物，请同学们看挂图！

　　二、探索新知：

　　213元 42元 12元

　　1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；

　　2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！

　　3、谁愿意把自己的问题说给大家听？

　　4、谁愿意解决她刚才提出的问题？

　　5、重点讲解一道乘法题：

　　例如：买4把椅子需要多少钱？

　　12 × 4 = 48（元）

　　6、引导学生讨论算法，汇报算法。

　　（1）12+12+12+12=48

　　（2） 1 2 （3） 1 2

　　1 2 × 4

　　三、拓展应用

　　1、试一试：

　　买两个书柜需要多少钱？

　　213×2=（ ）（元）

　　2 1 3

　　× 2 答：

　　2、 1 4 3 1 1 23 2 1 4

　　× 2 × 3 × 3 × 2

　　3、7×3+4 8×6+3 5+2×8

　　2×6+5 4×9+6 3+6×7

　　4、一件大衣的价钱是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少钱？一件大衣比一件羊毛衫贵多少钱？

　　羊毛衫132元

　　5、填表。

　　2辆 3辆 4辆 5辆 6辆 7辆 8辆

　　大车乘客数 60

　　小车乘客数 24

　　四、总结：今天我们学了两、三位数乘一位数的乘法，了解了怎样用竖式来计算。下课后，请同学们试一试用今天学习的知识去解决一个生活中的实际问题。

　　课后反思：