北师大:《参观科技馆》教案(二)
教学目标:
1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化。
2、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习。
教学重点:探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算。
教学难点:算法的多样化;培养学生的学习兴趣,学会合作学习。
教学用具:挂图、数字卡片、小黑板。
教学设计:
一、情境导入:
同学们,随着社会的不断进步,科学技术水平也在迅猛的发展。我们先进的社会,科技水平到底发展到什么程度?还有哪些领域还有待我们继续开发?你们想了解吗?今天老师就带你们到科技馆去参观。
二、 探索新知
1、读题,求“平均每辆车坐多少人?”可以怎样列式,并说说你是怎样想的?
2、学生列出“60÷2”的算式后,引导学生思考怎么计算。
3、组织学生交流各自的想法。
(提倡算法多样化)
三、 拓展应用
1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4
560÷7 900÷3 180÷6 270÷9
一包糖共80块。
分给2人,
平均每人……
人 数 |
平均每人分到的块数 |
2 |
80÷2 = |
4 | |
8 |
你发现了什么?
3、这本书共170页,我已经看了90页。
⑴、还剩多少页每看?
⑵、剩下的书,要在4天内看完,平均每天看多少页?
四、总结:通过前面的学习你学会了什么?
五、作业:作业本上的作业。
《北师大:“参观科技馆”教案(二)》摘要:辆车坐多少人?可以怎样列式,并说说你是怎样想的? 2、学生列出60÷2的算式后,引导学生思考怎么计算。 3、组织学生交流各自的想法。 提倡算法多样化 三、 拓展应用 1、 60÷3 200÷5 240&divi...
相关文章: | ◇ 芜湖科技馆免费发放3000张“六一”赠票 | ◇ 北师大:《参观科技馆》教案 |
◇ 北师大:《参观科技馆》教案(三) | ◇ 北师大:《参观科技馆》教学设计(五) |
|
|