教学内容：

　　课本22至23页例1及鈥溩鲆蛔鲡�潯�

　　教学目标：

　　1、掌握鈥溎囊晃簧系氖�不够减，都要向前一位退1鈥澋募醴�连续退位方法；2、能正确地笔算三位数的连续退位减法；

　　3、联系生活情景进行减法估算，培养估算意识。

　　教学重点：

　　连续退位的方法（哪一位上的数不够，都要向前一位退1）

　　教具学具：

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、口算。（课件出示，学生举手回答）

　　80-7＝　　35-8＝　　63-4＝

　　26-7＝　　42-5＝　　43-6＝

　　32-9＝　　65-9＝

　　2、竖式计算。（课件出示，指名学生板演）

　　54-21＝　　79-37＝　　65-24＝

　　计算后提问：笔算减法要注意什么？

　　二、学习新知

　　（1）谈话：放暑假同学们都喜欢去旅游，在我国云南有三个美丽的地方，分别是丽江、大理和昆明。

　　①课件出示例1图：这就是我们的行车路线，我们坐飞机到昆明，然后从昆明出发。

　　②提问：我们先到的第一站是哪里？我们走了多少千米？我们已经知道了从昆明到丽江是517千米那距离下一站丽江还有多远？

　　③问：书上直接告诉我们大理到丽江的距离了吗？要想知道大理到丽江的距离应该怎么办呢？

　　（学生同桌讨论后，请小组代表讲回答。）

　　师：我们可以用总的路程减去第一站所走的路程，就可以知道大理到丽江的距离了。

　　（2）课件出示23页线段图

　　①师：通常我们可以用画线段图的方法来解决路程问题，图中昆明到丽江的路程被拉成了一条直线，但是这并不妨碍我们解决问题，这样使问题中的数量关系更加清楚了。

　　②师：请你估算一下大理到丽江有多远？（指名学生回答）看看书上23页上面右面小女孩是怎么估算的？你还有其他的方法吗？

　　③我们想精确的计算出结果，应该什么做？会用竖式计算吗？

　　④课件出示：517-348=_____（千米）

　　5 1 7

　　- 3 4 8

　　⑤学生独立完成计算后，指明学生到黑板演示

　　（集体讨论交流，教师评讲 ）

　　（3）揭示课题：连续退位减法（板书）

　　问：连续退位减法中计算时应该注意什么呢？

　　学生回答，教师课件演示计算过程同时小结：在计算517-348时，个位不够减从十位退1再减，十位上也不够减，从百位退1和十位上的数（要少看1）加起来再减。

　　三、巩固拓展

　　（1）课件出示

　　615-329　　764-576　　812-298

　　（学生独立用竖式完成，教师订证，做对一题自己画一朵小花）

　　（2）课件出示做一做鈥溗渭夜�园种的果树统计图鈥�

　　看图提出问题，并进行计算。

　　四、全课小结

　　今天我们学习了连续退位减法并且解决了许多生活中的一些问题。老师为你们精彩的表现表示祝贺。