北师大:《图形的旋转》教学设计(二)(4)
▲ 多媒体应用分析:多媒体提供了大量的图片资料,为学生提供丰富的学习资源,改变学生的学习方式。
(六)回顾反思、效果评价。(我会评价)。
1、学生说感受、收获、遗憾。
2、教师说感受、收获、遗憾
◆设计意图:在此环节中让学生说自己的收获,培养学生的归纳概括能力和语言表达能力。同时反思课堂中的遗憾,给以后的教与学积累经验。
教学板书设计
板书作为课堂教学语言的另一种表现形式,它具有启发性、艺术性、指导性、实用性,并应发挥“引”“导”功能,引学生之思,导学生之路。本节课的板书为了突出重点,将课题写在黑板正中醒目的位置,左侧是主题图的图案,右侧是图形旋转的三要素:点、方向、度数(顺时针 、逆时针 )。这样安排直观形象、有利于学生观察。而且整个板书的图、字在课前经过精心的设计、处理,使板书的内容更具有美感,与艺术学科有机整合。
附板书: 图 形 的 旋 转