从图中，你还可以看出哪些线段互相垂直？从学生的回答中，找出更多的互相垂直的线段。

　　4、画一画。

　　（1）用三角尺画垂线。

　　步骤：①画一条直线

　　②用三角尺上的一条直角边与这条直线重合

　　③沿着三角尺上的另一条直角边画一条直线

　　④标出一个直角

　　先画一条直线，再用三脚尺的一条直角边和直线对齐，沿着另一条直角边画另一条直线。

　　（2）过点A画已知直线垂线。

　　步骤：①用三角尺上的一条直角边与这条直线重叠

　　②平移三角尺直到另一条直角边与这一点重合，再沿着这条直角边画出一条直线。

　　③标出一个直角

　　将三角尺的一条直角边与已知直线重合，平移三角尺使已知点A与三角尺的另一条边也重合，沿三角尺的另一条边（过A点）画一条直线，这条直线就与已知直线垂直。

　　当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，这两条直线的交点叫做垂足，下图AO垂直于OB，O是垂足。记作AO⊥OB或OA⊥OB

　　三、巩固应用。

　　课本第22页的练一练。

　　第1题,让同学之间互相配合我说你摆,完成课文中的要求,并请小组同学评价.

　　第2题,目的是引导学生观察日常生活中两条线之间的垂直关系.讨论这些问题时,可以从提出问题的角度,让学生自己来探索。如,可问:怎样确定门框相邻两条边是否垂直?随后安排学生量一量。

　　对于第2个图,可以利用实物将图形放大出现,然后,向学生说明工人检验砖墙是否垂直的原理.

　　作业：

　　课本第23页画一画中的第2题及小实验。

　　1、第2题是过点作已知直线的垂线,让学生自主完成.

　　2、小实验目的是让学生应用垂直的知识来解决一些生活中的问题.通过练习活动使学生懂的在点和线的连线中线段最短.

　　板书设计：

　　相交与垂直

　　当两条直线相交成直角时，

　　这两条直线叫做互相垂直