一个小村庄的 (故事) 教学反思
一个小村庄的故事教学反思
新课程提倡鈥溣镂慕萄вυ谄降榷曰暗墓讨薪小b澪乙惨恢比衔镂慕萄且桓銎降裙低ā⒄娉匣ザ墓獭V挥惺ι渚哂姓嬲庖迳系钠降龋呕嶙呓男牧椋⑺翘骄康挠N耍叶浴兑桓鲂〈遄墓适隆凡扇〉慕萄Х椒ㄗ鲆韵路此迹
一、引题激趣
在激趣引题时,让学生把自己想象中的小村庄说说,学生非常感兴趣。把学生的注意力吸引到文章中了。接着就课文提出解决不了的问题。老师简短的导入为学生自学探究作铺垫,学生有了浓厚的兴趣,就会主动地进人自学探究阶段。激趣引题是指教师的课堂导入自学探究是指教师提示后的学生活动,这一环节起着影响全局、辐射全课的作用。
二、引导解疑
学生自学探究是学中有探,探中有学,一般问题让学生在边学边探中自行解决,不理解或解决不了的疑难问题,可集中在这一阶段解决,这一步开始付给学生3-5 分钟时间,简要表述各自探究中的难点,要求学生不重复、不提与主题无关的问题。通过上一个环节的提出问题,在这个环节中让学生根据问题进行探究。学生通过小组讨论学习基本上把问题解决了。
三、强化明理
首先,我根据教材要求和学生合作探究情况,简要归纳、概括讨论要点,掌握什么方法,理清什么概念,明白什么道理,几句画龙点睛的话,就给学生以明明白白、清清楚楚的交待。然后,要求学生运用自学和讨论探究获得的知识,学会举一反三,解决类似或相关的问题。
《一个小村庄的故事》教学反思
新颗标十分重视朗读的指导和训练。朗读有助于更加真切地感受作品,有助于因声解义,领略作品的精妙之处,有助于增强语感,以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。本文篇幅短小,语言朴实,然而其道理却非常深刻,正所谓鈥溠约蛞馍钼潯@识恋轿唬湍馨镏炻宰髌芬牡览怼
在教学这一课时,我通过第一自然段和结尾段的朗读训练,让学生动手画小村庄,再把画擦掉,感受到美的事物被毁的痛苦心情,从而激发其爱护树木、保护环境的感情。
一、画一画小村庄,读一读第一自然段
课文第一自然段讲的是山谷中曾有过一个美丽的小村庄。这里用了十分优美的语句来描写小村庄周围的环境,鈥溕缴系纳钟粲舸写校迩昂铀宄杭祝炜照坷渡钤叮掌逍绿鹑筲潯J紫龋胰醚约憾恋谝蛔匀欢危幼盘岢觯衡溞〈遄侨绱嗣览觯氪蠹夷闷鹗种械谋驶换岷衔闹械拿栊矗偌由夏愕南胂螅研〈遄闷亮粒♀澭蠖枷不抖郑悄闷鸨市烁卟闪业鼗鹄础;幕痪∠嗤际敲览龅男〈遄猩健⒂兴⒂惺髂尽⒂锌砂男《颼``````
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